24 教学设计 音乐活动《小兔跳跳跳》冯某某
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教学设计?音乐活动《小兔跳跳跳》
一、活动目标
1、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
2、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
3、能理解音乐的性质，随音乐进行表演。.培养幼儿爱小动物的情感，体验游戏活动的乐趣。
二、活动准备
《小兔跳跳跳》音乐，小兔子头饰若干。
三、活动过程
（一）、导入：问好。
老师：小朋友们好！今天老师给大家请来一个好朋友，猜一猜他是谁呢？下面咱们一起来听它就长在音乐里面。
（二）幼儿欣赏音乐
音乐响起，幼儿安静听音乐。（幼儿听出好朋友是小兔子)，老师小兔长什么样子呢？(长耳朵、短尾巴、红眼睛)小兔子在干什么呢？幼儿：（在跳）。老师：那几只小兔子呢？咱们听一听。小兔子怎样跳呢，幼儿自由模仿，教师请几名幼儿上来模仿。
（三）、完整欣赏音乐，并创编动作表演
1.重复欣赏音乐，幼儿能听出音 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 游戏的形式，让幼儿在游戏中得到锻炼的机会，本次活动我拟定了以下三个目标：
1.?初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
2.?初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。帮助幼儿通过音乐有节奏的跳跃动作来表现小兔子。
3.能理解音乐的性质，随音乐进行表演。.培养幼儿爱小动物的情感，体验游戏活动的乐趣。
在这个活动中，我是先鼓励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的过程中渗透了歌词，加深了幼儿对歌词的记忆。把小朋友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小朋友的自信心，让每个小朋友都能参与到创编舞蹈的过程中。孩子们的积极性是完全的调动起来了，但是我却忽略了幼儿可能会脱离课堂的状态。一方面在第一环节上给孩子跳的太多了，使得幼儿情绪上过于活跃。可以请几个幼儿跟着我的念词来做做动作，这样不至于个别幼儿在活动中出现失控的现象了。
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