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在小学语文学科中渗透心理健康教育

小学生心理健康教育目标主要涉及到语言能力、心理素质，以及德育等几个方面。面对语文学科教材中蕴含的丰富的心理健康教育素材来讲，要想使其得到充分运用，往往都离不开教育者的积极挖掘与开发，将其视为重要的教学目标之一。

在教学实践中，教师应结合教材内容特点，以及学生的具体情况来设计心理健康教育活动。在授课中，启发学生对文中语言、意境等方面做出深入体会，以此来全面、准确理解作者思想情感，也让学生在此过程中，积极表达内心情感。

通过开展一系 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的健康心态。通过开展讲故事竞赛来渗透心理教育。故事中通常都蕴含着一定哲理，且能够有效激发人们的思想情感，帮助人形成一种高尚、健康的心理状态。对此，在授课中，语文教师也可以通过组织讲故事竞赛来培养加强心理健康教育。

对于小学生来讲，心理健康教育活动的开展，不论是对其学习发展，还是身心健康成长都有着重要意义。因此，在教学实践中，教师应充分把握各个教育契机，科学恰当的进行心理健康教育的渗透，培养学生端正学习态度，形成良好的道德品质，为其未来的学习发展创造良好条件。

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