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Unit 6 Earth first

Using language

【教学目标】

1. 掌握本课的重要词汇与句式；

2. 使学生能够了解并掌握现在分词和过去分词作补语的用法，理解其补充说明宾语的作用，并在真实语境中运用。

【教学重难点】

使学生能够了解并掌握现在分词和过去分词作宾语补足语的用法，并在真实语境中灵活运用。

【教学过程】

Step 1 课前自学

一、知识梳理

Activity 1

1. Look at the sentences from the reading passage and answer the questions.

a We see a woman swimming at night in a dark sea.

b It made people frightened of sharks,...



(1) In sentence (a), who is swimming at night?

(Answer: In sentence (a), a woman is swimming at night.)

(2) In sentence (b), who is frightened of sharks?

(Answer: In sentence (b), people are frightened of sharks.)

(3) Why does the author choose to use different forms of verbs in the two sentences?

(Answer: In sentence (a), a woman is swimming. In other words, the woman does the action of swimming. So the author uses -ing. But in sentence (b), people are frightened. As a result, passive voice is used. So the author uses -ed.)

2. Now get the Ss to look for more sentences with these structures in the reading passage.

二、主要用法精讲

现在分词作宾语补足语

1)see, watch, hear, feel, notice等感官动词后接现在分词作宾语补足语，表示该动作正在进行。例如：

a. I saw him running down the street.（我看见他正沿着街跑。）

b. I felt an ant climbing over my leg.（我感到一只蚂蚁正在我的腿上爬。）

2) have, leave, keep等使役动词后接现在分词作宾语补足语，表示“使处于某种状态”。例如：

a. They shut the door and left, leaving the fire burning.（他们关上门走了，留下火在燃烧。）

b. Sorry, I’ve kept you waiting a long time.（对不起，让您久等了。）

过去分词作宾语补足语

1)like, want, wish, order等后接过去分词作宾语补足语，表示命令或希望某件事被完成。例如：

I want the room cleaned up when I come back.（我希望在我回来的时候，房间已清理好。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 old woman.

1．填入适当的动词分词形式，把句子补充完整；

2．根据所学，说说每个句子的分词在句中与逻辑主语构成什么样的关系。

Step 4．教师讲解

1. 核对同学们自学检测的答案。

2. 根据课前自学内容，对现在分词和过去分词作宾补的相关知识进行更详细的补充说明。

3. 让学生把从课文中找到相关的句子，写出，并分析。

Step 5．小组合作学习

全班分为若干个小组并完成以下任务：

1. 完成课本第65页活动2。

2. 限时活动：在课本62-63页的课文中找出更多包含现在分词和过去分词作宾补的句子，看看哪个组找得又多又快又准。

Step 6．Homework

完成课本P65活动3。

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