图形的运动教案
以下为《图形的运动教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
备 课 本
学校： ***校
学科： 小学数学
教师： 陈某某
学期：2022—2022 学年度春期
*** 制
学期教学计划
学
情
分
析
学生基本情况
学生
总数
男生数
女生数
单亲家庭
学生数
困难家庭
学生数
留守儿童数
33
17
16
上期学生学习目标达成情况（百分比）
?????
????
???
??
?
本期目标
任务
完成目标任务的措施和办法
1、认真钻研教材，结合班级、学生的实际情况进行设计教案。
2、课前作好充分的准备，认真上课，认真批改作业。
3、耐心辅导部分基础较差的孩子，争取他们不要掉队。
4、一定要提高课堂效率，学会倾听。
5、努力激发孩子们学习数学的兴趣
教学内容及进度
日期
（起止时间）
单元
教学内容
计划课时（节）
新授
实践
（实验）
复习
（练习）
检测
单元教学计划
（第 单元）
课标摘要
教学任务
教学策略
课时安排
课时教学设计
课题
图形的运动（一）
课型
新授
来源
节次
一节
授课日期
5.16
教师
陈某某
授课对象
五年级二班全体学生
目标
确立
依据
课标
分析
课标
摘要
课标分解
教材
分析
学情
分析
五年级学生已经能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，有一定的学习数学的能力，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。重点抓好课堂教学纪律，及学生的学习习惯等常规管理，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，创造机会让学生获得成功体验，力求让每个学生都获得比较明显的进步
学习
目标
认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。
通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。
通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值与魅力。
评估
任务
教学过程
教学环节
教学活动
评估要点
一、创设情境，引入课题
1、播放舞蹈视频：你看到了什么？
师：今天这一节课老师将和你们一起来学习旋转的内容（板课题）
二、?观察抽象，探究新知
（一）、认识旋转
1.出示例1、（课件出示旋转地钟面）
从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时针转动角度的大小演示）
师：①.当指针旋转了90°时， 指针指向了哪里？
②.当指针旋转了180°时，指针又指向了哪里？
三、总结
展示旋转大楼视频激发学生再学习旋转的兴趣？
板书
设计
图形的运动（一）
例1、（课件出示旋转地钟面）
从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转
30°；
从“1”到“——”，指针绕点O按顺时针方向旋转60°；
从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转——°；
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转——°。
/
课后
作业
课后
反思
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《图形的运动教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
图形的运动教案由用户“wxf0272”分享发布，转载请注明出处