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教育教学活动渗透心理健康教育工作方案

---开展心理健康教育教科研实验活动??? 心理健康教育是一个全新的课题，没有现成的经验，没有捷径可走，为了探索出适合我镇学生实际的心理健康教育模式，我们努力加大了教科研力度。??? 1、开设心理健康教育活动课??? 心理活动课是心理健康教育的重要途径，也是对学生进行心理教育的主阵地。为了保证活动课的质量，我们采取了“一定二学三评比”措施：??? （1）“一定”即规定活动课的时间。为了保证活动课能顺利开展以制度的形式要求各校做了硬性规定，每周三下午第三节为心理活动课时间，雷打不动。要求教师做到“三有一写”即有计划、有备课、有总结、写随笔。??? （2）“二学”即组织学习。一是组织学习外地经验。为了搞好这项工作，课题领导小组先后组织教师到兄弟学校听心理活动课，同时从外地借来活动课录相带，组织教师一节一节观看，及时点评，摸索活动课的路子。二是组织学习省心理教育自读课本，***理教研员做教材辅导。理解教材，掌握教材的编排体系和重点训练项目。充分利用省心理教育自读课本，上好每节活动课。??? （3）“三评比”即组织教案、活动课、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 行为，尊重学生的生活感受，肯定学生的长处，不计较学生过失，甚至吸取他们的合理建议，保护学生的自尊。一位教师在做课时出示了这样一道数学题：一个车间要装配288台电视机，工人们每小时装配36台，5小时后，还剩多少台没有装配？这是一道比较简单的两步计算应用题，一般的解法是：288－36×5=108（台）。??? 可是，一个学生在黑板上板演时错误的把算式列成 288÷36，座位上的学生开始窃窃私语：“这么简单的题都不会。” 站在前面的孩子“举足无措”满脸通红。??? 做课的教师示意大家安静，然后对板演的学生说：“这道题你没有做错，只是没有做完。对吗？”，老师这么一说，全班的学生都愣住了，个个瞪大了眼睛，在老师的启发下，板演的学生明白了：288÷36=8（小时）这一步求的是这个车间完成装配任务所需的时间，现在装配了5小时，还要装配8－5=3（小时）才能完成任务，还剩下36×3=108（台）没有装配。此时，这个学生高高兴兴地回到了座位上。??? 老师巧妙化解问题的方法，正是体现了尊重与爱心。教师用生命呵护生命，用爱心激励爱心，以真诚去接纳每个学生，这不正是我们所呼唤的课堂人文环境吗？

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