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《山谷回音真好听》

教学目标： 1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

引导学生积极创编回音游戏。

教学过程：一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。

师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。 2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。

教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。

教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。

例如：1=C??4/4 1? ? 2??3??— |1??2??3??— |5 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 稍弱的力度演唱。

全体跟琴演唱歌曲。

学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模仿回音。

引导学生做回音游戏。 将学生分成两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。

呼唤。如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。

节奏。如：X X??X ，X X .??X X??X X??X ，等等。

唱名音高。如：mi — sol — mi 等等。

旋律片段。

歌曲片段。

教师带领学生演唱《山谷回音真好听》，结束本课。

随笔：学会演唱本歌曲，能按歌曲要求表现强弱。

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