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A1技术支持的学情分析报告解读
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部编版六年级下册第2课《腊八粥》 学情分析报告解读
通过学情分析方案的实施，教师了解学生学习情况，发现学生在语文学习中的优点和不足，不断改进自己的教学策略和方法，对学生进行有针对性的训练和培养，从而达到提高学生语文各项能力的最终目标。
一、学情分析对象：
本课的教学对象：小学六年级学生。
《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”
小学六年级的学生大部分已有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 写问卷，了解学生对腊八粥这个风俗的知晓情况，提交在预习课文时产生的问题。
学生填写完成问卷后，老师对学生的问卷汇总，对学生的质疑进行梳理，有价值的问题在教学设计中着重体现；简单的问题让学生自己动手查一查、或小组内解决。
预设的有价值的问题：
作者为什么不惜笔墨介绍粥的原料及在锅的状态？
作者为什么不详细写吃粥的过程？
2、制作课文的结构思维导图。
在学习完课文之后，用思维导图回顾课文要点，巩固本节课所学。
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