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小学数学智慧课堂教学设计

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小学数学智慧课堂教学设计 《 倍的认识》 一、课程说明 课例类型:新授课 授课年级:三 年级 课时安排:一节课 课程内容:《倍的认识》 授课学校:*** 授课教师:陈某某 二、课程目标 1.知识与技能:经历倍的概念的形成过程,初步建立倍的概念, 理解倍的意义并能正确运用。 2.过程与方法:通过圈一圈、摆一摆、做一做,丰富倍的表象, 深化倍的认识,培养用数学语言有条理的说明问题的本质的能力。 3.情感态度与价值观:在解决问题的过程中,体会成功的喜悦, 增强自信心。 三、教学重难点 教学重点:建立倍的概念。 教学难点:理解倍的意义并能正确运用。 四、教法、学法分析 以讲授和合作探究相结合,方法与实例相结合。 五、教学过程 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 之间的 倍数关系。 3、 小组合作通过 圈一圈摆一摆 探讨白萝卜和 胡萝卜之间的 倍数关系。 4 通过摆一摆、 说一说,深化对 倍概念的认识。 拍照讲解,对比讲 解。 交互版书写,框选放 大。 即时互动,有 针对性的讲解。 三、学以致用, 扩展延伸。 四、回顾知识, 总结全某某。 1、发布精讲例题 圈 一 圈 , 摆 一 1、主观题及时互动 完成教材 50 页做一做及教 摆,小组合作完 ,针对性讲解 材 53 页第一题。 2、 成 学 习 任 务 在 2、通过点赞互评, 针对性讲解 汇报。 评出最佳合作小组 1、通过点赞投票, 通过这节课的学习你有什么 收获? 谈自己的收获 对学生的学习状态 作出评价,及时鼓 励。 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-03-13 04:01:27
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