小学数学四年级上册《平行四边形的认识》教学设计
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课题：小学四年级上册第五单元 平行四边形的认识
学习目标
理解平行四边形的概念及其特征，知道平行四边形两组对边分别平行且相等。
认识平行四边形的底和高，会画出平行四边形的高；
培养学生的实践能力，观察能力和分析能力。
学习重点
掌握平行四边形的特征。
学习难点
会画平行四边形的高。
学习准备
课件、长方形框架 、平行四边形纸、
导 学 过 程
一、巧用实例、激趣导入
课件出示一组平面图形，有三角形、正方形、长方形……
让学生把图形分类，并说出每一组的名称。
师：生活中有哪些地方可以看到平行四边形呢？
课件补充生活中含有平行四边形图案的物体。
师：今天这节课我们就从数学的角度去认识平行四边形。教师板书课题。
体验平行四边形的特性
1、教师演示
教师拿出 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 等，所以对边平行。
归纳特征。
师：现在请你用一句话概括平行四边形的特征。
生用自己的语言描述。
教师帮助归纳并板书：两组对边分别平行且相等
应用
做教材67页1题。
动手操作，认识“底和高”
出示一个平行四边形，让学生在里面画一个最大的长方形。
指学生到黑板上画。
观察画出的垂直线段，告诉学生：像这样从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫平行四边形的底。
请学生猜猜，平行四边形有多少条高？
请学生到黑板上试画，得出无数条的结论。
练习反馈
1、64页、65页的“做一做”
练习十一的3、2题
六、全课总结。
板书设计
平行四边形的认识
平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形
不稳定性
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