《生活离不开规则》教案
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《生活离不开规则》教案
教学目标：
回忆游戏过程，意识到规则的重要性；
通过提前的讨论、调查，发现学校里的规则；通过观看新闻播报、阅读事例等方式了解社会规则；
了解规则的意义和重要性，懂得规则对每一个人既是一种约束，也是一种保护。
教学重点：
通过课前调查、视频了解遵守规则的重要性，践行遵守规则，争做“守则小公民”。
教学难点：
内化规则意识，自觉遵守规则。
教学过程：
一、回忆快乐游戏，树立规则意识
小朋友们，还记得我们一年级玩过的“躲避球”游戏吗？
播放《躲避球大赛》游戏视频
谁的记性最好，记得这个游戏的规则呢？（预设：投球的人在圈外；躲球的在圈内；躲球的同学如果被砸中或踩到边界线会淘汰）
是啊，有了游戏规则这个游戏才能顺利地进行下去。那你来看看，这种事，为什么会发生呢？
（语音）生1：陈老师，他被砸到了，但是不出来！
生2：（怒吼）我不要！
生交流：因为XX不遵守规则，所以闹矛盾了。
因为不遵守规则，后来我们的游戏也进行不下去了，大家差点不欢而散。看到这里，你想对这位不遵守规则的小朋友说什么？（预设1：你不能这样，不遵守规则，大家都玩不了！；预设2：你这样不遵守规则，大家都不爱跟你玩了）
听了大家的规劝，这位小朋友改过自新，游戏也愉快地进行下去了！有了规则，我们的游戏过程更加快乐（板贴：游戏规则让我快乐）；有了规则，我们的生活也更加有序了！今天，我们就来聊一聊生活中的规则吧！（板贴，齐读课题：生活离不开规则）
二、
过渡：学校是陪伴我们学习生活的地方，在这里，大家事先找到了哪些规则呢？
小组展示，查“学校规则”
A组：拍摄照片
汇报：种植树草树木的花坛里有“爱护绿化”的告示牌，规定大家要爱护植物，不能采摘；洗手台前有“节约用水”的贴牌，告诉大家不能浪费水；“上下楼梯靠右行”告诉我们要走楼梯要有秩序。
B组：查阅书籍、表格
汇报：小学生行为规范守则中告诉我们小学生要遵守这些规则；时间表告诉我们什么时候上课、什么时候下课；课程表给我们规定了上什么课。
小结：在我们的学校里，规则到处都是，以不同的形态“藏”在我们身边，陪伴我们学习、生活和成长。那是不是每位小朋友，都遵守规则呢？我们来看下面这个事件。
事件分析，体“学校规则”
播放：学生挖笋的片段
师生交流：这位同学是否违反了规则？他违反了什么规则呢？（预设：他破坏了竹林里的笋；还踩踏了草坪）
你猜猜这片竹林后来会怎么样？（笋被拔掉后，这个春天这块地再也长不出竹子来了）
图片对比：笋拔掉前高大翠绿的竹林；笋拔掉后光秃秃的土地
违法了规则，出现了怎样的后果？（破坏了校园绿化，我们失去了美丽的竹林）
集思广益，行“学校规则”
（1）在接受了老师的批评和同学们以后，这位同学用行动告诉老师和同学们，要遵守规则，爱护花草树木（展示照片：饭后值岗、宣传爱护花草树木），也成为了“守则小卫士”。（颁发奖牌）
（2）像这样坚持遵守规则或者违反规则后改过自新的同学还有吗？请你拿起信封中的“守则小卫士”，给你认可的“守则小卫士”颁发奖章吧！
选取两对同学：说说你为什么给他颁发奖章？
预设1：因为他从来不违反学校的规则，还经常提醒违反规则的同学。
预设2：因为他曾经在洗手的时候玩水，老师提醒过以后，他就改正过来了。
采访没拿到奖章的同学，询问原因，如何改正，奖励奖章。
小结：只有遵守学校规则，我们才能更好地在学校里学习、生活、成长。（板贴：学校规则护我成长）
三、社会规则保我安全
播报交通事故新闻：2020年3月7日，**_*发生一起交通事故，准备左转的红色车辆未礼让直行的白色车，导致两车发生猛烈的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 爸，开车慢一点，遵守交通规则；妈妈，骑电瓶车一定要戴头盔啊！）
出示法律条例：为了我们的安全，这些交通法规约束着我们的行为，时刻警醒我们遵守交通法规，爱惜自己的生命。（板贴：社会规则保我安全）
社会规则不仅限于交通规则，还在各个方面规范我们的社会生活。出示儿歌，拍手读：过马路 走横道；道轨上 不打闹；帮残疾 助幼老；乘车船 需排队；看影剧 静悄悄；意外事 紧紧防
四、课堂延伸 争做“守则小卫士”
你还知道社会中哪些不遵守规则导致的惨烈事例？（亲身经历、亲眼所见）
小结：不遵守规则不仅会造成损失，严重的时候更会危急我们的生命。所以我们要多了解生活中的规则，自觉遵守规则，争做“守则小卫士”。
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