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新人教版PEP小学五年级下册unit5 Whose dog is it?B Let’s learn 教学设计

教材分析：

本课时是新人教版PEP小学五年级下册unit5的一节单词教学课，以描述动物正在做的动作和爱护动物为主题，学习有关动词现在分词的英语表达。能够在图片，实物或情境的帮助下运用句型：sb is doing sth. Are these...doing sth?

学情分析：

五年级的学生已经有一定的英语基础，对学过的6个动词原形已经很熟悉了，这为新课做了很好的铺垫，而且学生具有一定的自我发现能力以及自我总结的能力。

教学目标：

知识目标

1.能理解Let’s learn内容并能够听说读写Let’s learn中6个动词的ing形式的单词：climbing eating drinking jumping playing和sleeping。

2.能够在图片，实物或情境的帮助下运用句型：sb is doing sth. Are these...doing sth? No,they are doing...。

3.能够听说认读短语each other.

技能目标

能熟练朗读对话并表演。

2.能够在情景中恰当运用句型sb is doing sth. Are these...doing sth? No,they are doing...。

3.能够总结动词ing形式变化规则。

情感目标

引导学生产生热爱动物的美好情感和保护动物的意识。

教学重难点：

重点：能够听,说,读,写Let’s learn中6个动词的ing形式的单词：climbing eating drinking jumping playing和sleeping。了解动词ing形式的变化规则。

难点：利用所学的动词ing形式单词描述动物正在做的事情。

教学准备：

多媒体课件，三个特殊疑问词卡片，Amy’s trip卡纸 练习题

教学过程：

Step1 warming up

1.Greetings

2.Present the title of this class

3.Present the teaching aims

4.Enjoy a song “animals，animals are everywhere”

T:Boys and girls,today I have a new friend,he is in this song.Can you guess?.让几名学生猜一猜。

T：Yes,The dog is our new friend.His name is Fido,say “Hello” to Fido.

T:Fido will learn“unit5 Whose dog is it?B Let’s learn”with us.

.

Step 2 review

1T:Fido is cute and clever.He can do many things.师做动作引导学生复习6个动词 eat drink climb play sleep和jump.

Step3 presentation

Look and say .what is Fido doing?Are these rabbits ...?PPT呈现6个动词ing 形式

Step 4 practice

Let`s listen and follow.(听录音，跟读)

2.Let`s play a game(老师说动词原形，学生说动词ing形式)

3.Let`s play another game(老师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 下你周围的同学正在干什么？）(Group work ( 三人一组写卡片组句子，一人写人名,一人写 动作,另一人写地点,然后把组成的句子展示给同学们。)不足的地方：(在新课呈现的环节，低估了五年级学生的能力，教读的频率太高，学生导致后面口语练习和拓展练习时间不够。(在用游戏Read it together again .clap your hands after you read the -ing from of the verbs.(再一起读对话，当你读完一个动词的ing 形式后，请拍手两次，再继续读)

操练时时，学生没有听懂指令，老师也没有做好示范。我思考过如果把这两点改进效果可能更好。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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新人教版PEP小学五年级下册unit5 B Let'slearn教学设计由用户“yyy777yyy”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-01-09 20:28:45