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PEP四上Unit4 My Home课时教学设计 （方圆）

课题

A learn

单元

Unit4 My home

学科

English

年级

四



学习

目标

1.能听、说、认读本课时主要单词bedroom，living room ,study. kitchen, bathroom

2.能够听懂Let’s do 的指示语，并按照指令做出相应动作。



重点

学习单词bedroom，living room ,study. kitchen, bathroom；学习句子：Where is Amy? Is she in the…? Yes, she is.(No, she isn’t.)



难点

正确区分和使用bedroom和bathroom



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

1.Enjoy a song:My home.

2.T:Look ,what is this?

T:Now, I give it a roof.

(板roof，图片解释)

Wow, it’s a house. And this is a home. Can you guess it’s whose home?

Yes, Amy says “Welcome to my home”. Today, let’s go to Amy’s home to have a look. First, let’s see, how many rooms can you see in Amy’s home? (板room)

边听边感受

Ss: A floor, A wall, a window, a door.

It’s Amy’s home.

Ss : Five.

通过复习之前学的单词，以盖房子的形式引出Home这个主题。roof 作为补充的单词和room 一起教授给学生。



讲授新课

教授新词 bedroom

T:Oh, it’s 6:30. Amy is getting up(T动作). Can you tell me, where is Amy?(板：Where is Amy？) Yes, she is in the bedroom. 录音播放(板：bedroom)

T 带读bedroom 升降调。 并解释bed

T请小组读句子和单词。

图片出示Amy 在卧室小睡，引出句子

Go to the bedroom, have a nap. 动作带读并解释nap。

教授新词bathroom

T：Amy gets up. Look ,she is washing her face and teeth.(T动作解释)，where is Amy？

录音bathroom, she is in the bathroom.

（板：bathroom）升降调带读

Amy goes to the bathroom, wash her face.

We can go to the bathroom, wash your hands. Go to the bathroom, take 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 he_____? S2:Is he in the_____?

…

S1：She is in the bedroom.

S2:She is in the study.

…

Ss 举手回答

创设一个帮助警察抓贼的游戏，复习巩固了Is he in the___? 的句子，而且还使学生热情高涨，能积极主动参与课堂活动。

2人合作对话，通过时间来猜测位置，符合整节课的情境，帮助SS巩固单词和句子。

拓展的练习也有助于学生对单词的把握。



课堂小结

What have you learned today?







板书

Unit4 My Home

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PEP四上Unit4 My Home课时教学设计由用户“shuizhongyu521”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-01-03 16:47:25