幼儿园线绳类游戏活动总结

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线绳游戏中的创意之美

线绳类游戏就是通过幼儿的动手操作，将线绳变成千万种不同造型、不同玩法的游戏活动，在此过程中，孩子们对提供的学具进行想象创造、操作摆弄，这是一种思维的过程，也是由抽象感受到具体感知的过程，不仅促进了孩子左右脑的协调发展，而且培养了幼儿的想象力和创造力，促进了幼儿自信心的发展。因此，在日常的教育教学中，教师可通过线绳类游戏的开展，探索一些培养幼儿动手操作能力，从而帮助幼儿在原有水平上获得提高和发展的有效方式。一、创设作品欣赏的园地，激发幼儿参与的兴趣为幼儿创设一个欣赏美、感受美的环境，这样不仅有利于拓展幼儿的视野，让幼儿得到美的熏陶，更能激发幼儿大胆参与，尝试操作，给幼儿提供一个“乐学”的良好开端。比如在活动前期，我利用班级内的一些区角、墙面布置了很多简单、好看的线绳粘贴画，如：用五彩的毛线卷贴的水果、花草，用白色碎毛线粘贴的小白兔，用长毛线勾勒的简笔画作品等，这些线绳欣赏作品装饰性强、操作简单。我们还让孩子们认识了线绳作品运用到的多种色彩，除了红、黄、蓝、绿、黑、白等常见的颜色，同一种色系又分

化出多层颜色，如红色又分为粉红、大红、深红、紫红等、绿色又分淡绿、翠绿、墨绿、深绿等，孩子们对作品中运用到的颜色的叠加和递近感到非常有趣，这也加强了他们对构图色彩美的感知。在欣赏感悟后，孩子们更加积极主动的参与到线绳游戏中，于是我和他们一起收集了许多线绳类的材料：有毛线、丝线、纸线、塑料绳、尼龙绳、茅根等。然后，我和孩子们一起研究，了解了各种不同的线绳材料的功能，并让他们自主动手尝试，积极运用这些线绳材料制成各种各样的线绳饰品，布置到活动室的角角落落。二、提供充足活动的空间，促进幼儿主动发展 1.让幼儿在不同材料间提高能力由于孩子的能力特点和学水.习平有差异，因此，在活动区中，我分层投放了线绳类游戏的不同操作材料，使活动的开展有的放矢，循序渐进。一开始，我只给孩子们投放各种颜色的碎毛线、绳段等，孩子们可以用碎线、绳段装饰画好的物体轮廓，将线绳卷成各种形状做组合造型。经过一段时间后，孩子们操作能力有了一定的提高，我又投入了小伞架、花篮架等让他们用线来缠绕、装饰。又经过一段时间，我发现孩子们已经掌握了一些基本的线绳作画的技能，于是提供更复杂一些的图画和造型架，鼓励孩子们运用线绳缠绕、剪贴、结花等各种方式进行操作，提高动手能力。

2.让幼儿在自主探索中获得发展在线绳游戏中，孩子们还可以根据个人的兴趣、需要选择不同的内容来操作，老师有时不做任何的示范，而是作为观察者、倾听者、支持者和引导者的身份出现，倾听孩子的心声，必要时给孩子一定的帮助和引导，让幼儿获得成功与提高。比如，我在一段时间的线绳游戏中发现女孩们喜欢精细的操作，于是投放了布绣、窗纱绣以及格子绣让她们自主去动手操作；而男孩们则更喜欢缠线类游戏，于是我投放了球拍、太阳花、多边形立方体等，让男孩们在挑战中提高动手操作能力。此外，还有有趣的翻花绳游戏，提供各种花绳和一些物体的翻转效果图，让幼儿两两合作进行翻花绳游戏，孩子们兴趣浓厚，积极尝试，不断挑战，通过自主探索获得了更好的发展。三、紧密联系生活实际，唤起幼儿创作的欲望 1.学会观察生活，发展幼儿的想象力让幼儿学会在生活中进行观察，并给予孩子们无穷的想象空间，是幼儿创作的基础。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界的一切，推动着人类的进步。”可见发展幼儿想象力的重要作用。在美丽的秋天里，孩内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。多花样。在小能手的动手操作竞争中幼儿获得了自信，我也及时的给予了幼儿真诚的肯定与赞扬，使幼儿更加自信、大方。 2.提供展示平台，促幼儿发展

此外，我们还为幼儿创设了作品小展台，把孩子们制作的各种线绳作品都进行展出，让孩子们在相互欣赏中获得进步。同时，每周选出展台小明星，给大家展示小明星的很多优秀作品，鼓励小朋友向他学习。幼儿每每得意于自己的作品也获得了同伴的瞩目时，也收获了自信与成功的体验，同时也为他的下一次创作派生了新的动力。总之，线绳类游戏能有效培养幼儿动手能力，同时幼儿的造型能力、布局能力、专注做事能力、手眼协调能力以及小肌肉精细动作发展方面都有了显著的提高。

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