研究性学习评价表（修订）
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表一：研究型课程课题开题报告表
（由学生或课题组及指导老师填写）
课题名称
填表日期
课题组成员
课题组组长
本校指导教师导师姓名、学科
外校指导教师姓名、单位
课题的由来
课题现状
课题研究方案
预期
成果
需要提供的帮助
导师意见
签名：____________
表二：研究性学习活动记录表
（由学生或课题组填写）
课题名称
活动时间及次序
地点
参加活动人员
活动内容
(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)
活动主题：
活动方式：
活动过程与结果：
记录人：________
自我评价
(记录本次活动的感想、收获，对本次课题活动的意见、建议等)
记录人：________
表三：个人、课题小组评价表
（由学生、课题组组长填写）
课题名称
课题完成者
同组成员
课题组组长
个人鉴定
(页面不够，请另附纸) 自评等第________ 签名：________
小组评议意 见
评定成绩_______(分数、等第) 课题组组长签字：________
小组其他成员成绩记 录
姓名_________，成绩_____；姓名_________，成绩_________；
姓名_________，成绩_____；姓名_________，成绩_________；
姓名_________，成绩_____；姓名_________，成绩_________；
姓名_________，成绩_____；姓名_________，成绩_________；
姓名_________，成绩_____；姓名_________，成绩_________；
姓名_________，成绩_____；姓名_________，成绩_________；
姓名_________，成绩_____；姓名_________，成绩_________；
课题组组长签字：__________
表四：指导教师量化评价表
（由本校指导教师填写）
课题名称
课题完成者
本 校
指导教师
项目
评 价
要 点
评价标准
A
B
C
D
E
得分
开题报告
1．课题来源
①自选②科普报告③前期研究启发④导师推荐⑤其他
5
4
3
2
1
2．选题原则
①需要性②科学性③新颖性④可行性
5
4
3
2
1
3．研究方案
①环节清楚②安排合理
③方法明确④适应性强
10
8
6
4
2
研究过程
1．科学精神
①实事求是②探索精神③质疑习惯④合作意识
10
8
6
4
2
2．研究态度
①对课题的兴趣程度②研究的动机③研究过程中的行为表现
10
8
6
4
2
3．学习习惯
①动脑探究的习惯②及时记录的习惯③爱护自然、社会环境的习惯
5
4
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小组
评价
0．4
教师
评价
0．4
社会
反馈
0．2
总评
总 分
学分认定
注：①表中的成绩若以等第的形式出现，则等第与分数的关系依次为A：91～100分，B：81～90分，C：71～80分，D：60～70分，E：60分以下。计算时某某根据实际情况在取值范围内酌情处理。 ②说明栏中填写在课题研究中有突出表现和起主要作用的学生的情况。如内容较多可另附页。③总分在60分以上的“学分认定”为2分，总分在60分以下的则不能获得学分。
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