学校三年级英语上册教学计划
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育民学校三年级英语上册教学计划
一、学生基本情况分析
?学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
三、教学目标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重、难点
教学重点：
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教学难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、教学措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。
5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。
6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学进度表
周某某
日期
教学内容
课时安排
执行情况
1
8.31~9.6
了解英语及课堂基础指令
Unit1.Hello！
Let’s talk
2
2
9.7~9.13
Unit1.Hello！
Let’s learn
Let’s sing & Let's find out
Let’s talk
3
3
9.14~9.20
Unit1.Hello！
B.Let’s learn
Story time
Unit 1 单元练习
3
4
9.21~9.27
Unit 2 Colours
A.Let’s talk
A.Let’s learn
Letters and sounds
3
5
9.28~10.4
Unit 2 Colours
B.Let’s talk
B.Let’s learn
2
（中秋国庆放假）
6
10.5~10.11
Unit 2 C 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 3
16
12.14~12.20
Unit 6 Happy birthday!
B.Let’s talk
B.Let’s learn
Story time
3
17
12.21~12.27
Unit 6 单元练习
Recycle 2
3
18
12.28~1.3
Recycle 2
综合练习
2
（元旦）
19
1.4~1.10
期末复习
3
20
1.11~1.17
期末复习
3
21
1.18~1.24
期末复习
3
22
1.25~1.31
期末测试
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