直线的交点坐标与距离公式教学反思
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直线的交点坐标与距离公式教学反思
通过准备这节转正课，我从各个方面都得到了成长。这节课有优点，也有不少需要改进的地方，希望我自己可以反思中不断成长，早日成为一名优秀的人民教师。
先从本节课的设计思路说起，这节课是一节普通的常态课，由简单的例题引入知识点，有一个由易到难层层递进的过程，学生在学习新知识的过程中不会觉得突兀，便于学生理解。本节课的难点在于点到直线的距离公式的推导，通过课堂反应可以知道只有部分学生可以通过独立思考想到用等面积转换的方法去求点到直线的距离，所以在课堂探究的过程中，氛围不足够活跃，在今后的教学中我会尽量满足各小组的力量均衡，调动学生的积极性。学生在推导计算点到直线的距离时反应出大部分学生的计算能力较差，知道方法但是计算不出来最后的结果，通过课后学生的反馈，我也了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 也会时刻提醒自己，尽量把语言组织得更加精炼；在板书上，知识点和例题罗列得比较全，但是过于紧凑，可以再设计得更加舒服些；
总而言之，这节课很常规，知识上设计得比较充实，但是在细节上还有许多需要改进的地方，在今后的教学过程中我也会不断改进。经常录课看自己的视频回放可以发现在教学上存在的许多问题，所以我也会严格要求自己，今后多带学生进录播室，锻炼学生，更是锻炼我自己，将每一节课磨得更加完美。
认真备好每一节课是前提，是基础，接下来就是要在时间允许的前提条件下尽可能写逐字稿，规范语言，以保证课堂进度，确保课堂时间的有效利用，在课下更要多加了解学生情况，根据学生的反馈调整教学安排，达到因材施教，以确保更多的孩子得到有效学习。我相信通过不断地反思与努力，我一定可以飞快成长为一名优秀的人民教师。
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