木某某王君课堂实录
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《木某某》课堂实录
王君
1． 作者简介：北朝乐府民歌的代表
“乐府双壁”：《孔雀东南飞》《木某某》
2． 如何学习诗歌？
特别重要的是颂背、思考。
3． 作诵背准备
请读准加点字音：师列出注音生读
古今异义词：——特别注意
爷、走、但、郭
通假字：
词类活用：
4. 学生自由读课文
是出示图片，学生看图背课文相关内容。
5. 使用时髦词“女汉子”形容木兰。
文中哪里最能表现木兰是女汉子？
（“将军百战死，战士十年归” ）
学生说这句话的意思。
师引出“互文”手法：（出示“互文”的解释）
让学生根据“互文”手法，再来回答。
译：将军和壮士经过了千百次残酷的战斗，有的战死疆场了，有的凯旋而归了。
（师评：这是一个重难点，同学们需要拿起笔来记下来。记完大声读一读。）
“你中有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生2：纯真
生3：爱祖国
生4：智慧
师引导：从木兰姊妹、弟弟、父母的表现，能看出木兰什么？——慈
生5：爱打扮、爱美丽
生6：果敢、柔
生7：责任心、担当
8. 木兰是女汉子，那她是女神吗？
全班诵读“爷娘闻女来……”
木兰回来了，她带来了什么？
（团圆、和睦、友情……）
木兰既是“女汉子”，又是“女神”。
“不知木兰是女郎。”
9. 木兰回来后，她会成为“剩女”吗？
学生动笔写几句，自选角色，用本节课学到的互文/顶真/复沓……，介绍木兰。
例如：(问答句)
问女何某某，……
（互文句）东市买好猪，西市买肥羊……
（复沓句）同行十二年，不知木兰是女郎；
同行十二年，不知战场是妆场。
10. 女性形象的归来。
王君的《谁说女子要如男》
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