第16周道法教案（共2课时）
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教 学 设 计
序号 31 第_16_周 星期 一 2021年12月_14_日
教学内容
爸爸妈妈在我心中
课型
新授
教学目标
1.了解爱父母有多种方式方法，将对父母的爱付诸行动，并持之以恒。
2.学习他人关爱父母的好做法，通过课上集体讨论落实到自己关爱父母的思考中。
3.关爱父母，随时用行动表达对父母的爱。
教学重点
懂得帮助父母改掉不健康的习惯也是对父母的爱。
教学难点
将对父母的爱付诸行动，并持之以恒。
教学过程
教学环节
教学内容
学生活动
活动一：
我们这样爱父母
活动二：
爱父母，我能行
活动三：爱父母，在行动。（课外延伸活动）
谈话导入
1.教师：上节课我们进行了亲情调查，了解到父母的在工作生活中非常辛苦，很多同学非常想帮帮他们，你们曾经为父母做过什么呢？
2.学生发言。
教师小结：听了大家的发言，老师知道你们都很关爱父母。我们再看看其他小伙伴们是怎样爱父母的。
（二）学习他人
1.读教材75-77页的事例，想一想：“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”
2.学生自读，思考。
3.学生谈“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”
（三）排忧解难
1.在家庭生活中，同学们和父母相处时，也有很多烦恼，咱们帮他们出出主意吧。
2.学生出谋划策，教师相机总结板书。
（1）我帮妈妈倒水，提醒她按时吃药；我安安静静写作业，让妈妈好好休息。（板书：照顾生病的父母）
（2）坚决不可以，喝酒不能开车；可以请代驾。（板书：制止不良行为）
（3）我会和妈妈约定看手机的时间，看够半个小时要活动一会儿；我会让妈妈陪我打羽毛球，这样就不能总看手机了。（板书：养成良好生活习惯）
（4）画一幅宣传画，上写“吸烟有害健康”，贴在墙上；我做“禁烟小卫士”，只要爸爸抽烟，我就没收。
（5）我会主动问妈妈：“妈妈你今天不高兴啊？能跟我说说吗？”；我把自己的事做好，不惹妈妈生气。（板书：做家庭的“开心果”）
（6）我教爸爸健身操，并跟他一起做，每天健身一小时；我就说老师留的体育作业是家长陪孩子锻炼，每周跑步至少三次，带着爸爸一起跑。
（7）我把家打扫的干干净净，迎接爸爸妈妈；我准备好洗澡水，让爸爸妈妈洗个热水澡，洗去疲劳。（板书：做家务）
1.了解了小伙伴的做法，结合自己家的情况，我们自己能为父母做些什么呢？请把自己的想法填在“我想这样爱爸妈”表格中。再思考自己好的想法有能力实现吗？用什么方法更容易实现？
2.归纳填表。
3.小组交流自己的想法。
总结：今天大家都想到了很多办法关爱父母，回到家，就按自己的想法行动吧！下节课我们汇报爸爸妈妈在得到你的关爱后有什么反应。
学生交流：学生思考自由回答。
学生交流：小组讨论。
学生交流：自由发言。
板书设计
爱父母，在行动
照顾生病的父母 制止不良行为
养成良好生活习惯 做家庭的“开心果”
教后反思
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。
教 学 设 计
序号 32 第_16_周 星期 五 2021年12月_17_日
教学内容
爸爸妈妈在我心中
课型
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师总结：听完大家的汇报，此时此刻，你有什么想说的？学生发言。
学生交流
学生交流：学生讨论自由发言。
板书设计
爱父母，在行动
照顾生病的父母 做家务
养成良好生活习惯 做家庭的“开心果”
教后反思
儿童的成长离不开家庭，但家庭并不是静止不变的。家庭的变化对儿童的生活影响很大，尤其是一些特殊的变化或事件，因为正是这些变化在一定程度上塑造了儿童的个性。当然，儿童可能对这些变化和影响缺乏清晰的认识。
通过交流家中特殊的日子和事情，旨在唤起孩子关心家里大大小小的事情，在心灵深处留下家的烙印，使学生对家庭有更强的归属感。
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