幼儿园学年第二学期小班幼儿身心发展评估报告
以下为《幼儿园学年第二学期小班幼儿身心发展评估报告》的无排版文字预览，完整内容请下载
***
幼儿身心发展评估分析报告
（2019-2020学年第二学期）
时间流逝，这学期即将接近尾声。我班宝宝们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子们进行了有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子们进行了评估，现小结如下：
一、健康领域
习惯需要从小培养，良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节。一直以来，我们对孩子的卫生习惯培养比较注重，在老师和家长的共同教育下，孩子们都能用正确的方法洗手；会用语言告诉老师要大小便，但还有少数孩子在进厕所小便洗手这一环节做的还不是很好；孩子们经过幼儿园独立进餐习惯的培养，孩子们能用正确的方法使用勺子，愉快进餐，吃完自己的一份饭菜。但也有个别孩子存在挑食、吃饭较慢的现象，教师所采取的方式是讲故事、告诉孩子食物搭配的营养价值等教学方式;我班孩子都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等，愿意自己做自己会做的事情，自理能力提高很快。
二、社会领域
随着年龄的增长，孩子们的集体意识也随之增强，能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语，愿意与其他孩子交往。本学期，我们班来了一名新生， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，对颜色的认识基本较好。在平时还将数学教育融入在生活中，孩子们愿意在做一做、玩一玩中学习，也收到了较好的效果。
五、艺术领域
对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其唱歌和音乐游戏，声音好听极了，他们还有一定的表演欲望。多数孩子都愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促，如果不加提醒，孩子会表现出异常的兴奋。孩子们都喜欢绘画、手工，经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，会根据老师的要求，主动去作画并且大胆地给画增贴色彩，不仅画面干净整齐而且颜色鲜艳；但也有个别孩子还处于“乱涂鸦”阶段，不能很好的根据老师的要求进行作画。今后要多对这些孩子进行个别指导，逐步缩小幼儿间的个体差异，以让全班孩子均衡发展。
通过对孩子们的评估后，让看到了孩子的健康成长和进步，也看到了孩子需要改进之处，今后我们继续积极配合，在教育过程中帮助孩子不断完善，提高孩子的解决问题的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成长。
小三班
2020年1月10日
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 防疫开学第一课教 我在春XX你
- 家庭教育活动方案
- 中班安全教育活动迷路了怎么办
- 家长满意度调查问卷及分析报告
- 师幼互动 案例征集
- 《第56号教室的奇迹》读书心得
- 幼儿园跟岗心得体会
- 初二家长会班主任发言稿
- 幼儿园教师年终个人工作总结
- 家长会班主任发言稿
- 小学一年级新生入学典礼家长发言稿
- 线上教学经验交流XXXXX
- 怎样跟孩子一起应对疫情幼儿园小朋友疫情应对指南
- 线上家长会幼儿教育讲稿
- 我的教育故事案例随笔
- 中班安全教育活动迷路了怎么办
- “疫”样开学，“童”样乐学
- 《我们的校园》教学设计
- 小班区域游戏观察记录范文80篇
- 幼儿园室内自主游戏案例
以上为《幼儿园学年第二学期小班幼儿身心发展评估报告》的无排版文字预览，完整内容请下载
幼儿园学年第二学期小班幼儿身心发展评估报告由用户“monashi”分享发布，转载请注明出处