车全胜应用信息技术创新教学方案
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应用信息技术创新教学方案
课题名称
第二节 中国的水资源
姓名
车全胜
工作单位
滩歌初级中学
年级学科
八年级地理
教材版本
湘教版
一、教学内容分析
本课属于地理课程湘教版八年级上册第三章《中国的自然资源》中的第三节。第三章是介于自然地理和人文地理之间的一节独特内容，它是我们学习研究人地关系理论和人类可持续发展的基础章节，在教材体系中具有承前启后的重要作用。本节系统讲述了我国水资源的时空分布特点。既联系到已学过的气候、河流等知识，又为培养学生树立人地协调发展和可持续发展的观念奠定基础。教材结构侧重于资源本身，重点突出了水资源分布及解决措施，更注重知识的实际应用。?
二、教学目标
我国水资源的空间和时间分布特点 2、三个主要的跨流域调水工程。
3、我国水能蕴藏量 4、解决我国水资源不足的途径和措施
5、节约用水的现实意义
三、学情分析
八年级 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 区的地面景观最明显的差异表现为植被类型的不同，也表现为地面植被的繁茂程度的差异。
河流水和湖泊
水是生命之源
农业和工业的用水量最大
东南多，西北少
主要受气候因素的影响，东部降水多，西部降水少
我国耕地南少北多，而水资源南多北少，水土资源配合欠佳的状况进一步加剧了我国北方地区缺水的程度
时间分配不均匀，夏秋多，冬春少
水污染和水浪费加重了水危机的程度。
视频导入，提高学生兴趣
设问与教师讲解相结合，最大限度提高学生的课堂参与度，实现以学生为主体的高效课堂模式
课堂小结，归纳总结本节知识点，让学生清晰明了理清教学思路，明确知识结构
五、同步习题
PPT1-3
六、板书设计
中国的水资源
水资源的空间分布特点
水资源的时间分布特点
七、信息技术与教学的融合
导入视频播放
PPT展示图片
PPT展示习题
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