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教学反思改进方案
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教学反思改进方案
针对人教版八年级上册《第五单元 生物圈中的其他生物》、第一章 动物的主要类群、第六节 鸟，因本章主要涉及到了许多类群生物，每一类群生物种类数量都是繁多的，而其都具有相应的共同特征，围绕书中给出的重要知识点做出相应的应对策略。本节《鸟》的认识，对于学生而言是有一定难度的，书中给出了两条重要知识点：1.动物的恒温与变温；2.鸟类的特征。基于此的出发，书中又列举了许多项关于鸟类是如何适应于天空生活的。本着为学生吃透课本的原则，在课堂上，书中给出的每一字、每一图、每一表都详尽的做出了讲解归纳，但对于学生而言效果不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 合并归纳是最为简单并且便于记忆理解的。要求学生结合图，在将33页给出的众多文字中找出每一条适于鸟类飞行的特点的关键字词勾画并归纳，归纳入适于鸟类飞行的【外形特征、内部结构、生理特征】并说明其优越性，这样学生会更便于记忆。3、动物的恒温与变温，在讲解概念时，容易突破的是恒温动物中的“人”，以自我为例子说明问题。春夏秋冬的人体温度恒温相应的得出什么是变温动物什么是恒温动物。4、鸟类的特征，鸟类的特征与鸟类适于飞行的特点是有所差异的，所以在归纳鸟类的特征时要一一说明。从这几个方面突破，学生更易接受，并容易记忆，师生互动也更多。
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