小班教案上主题二（次主题二）早餐你喜欢吃什么
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小班上 主题二 香喷喷 甜蜜蜜 次主题二（香香的）
综合活动：早餐你喜欢吃什么
活动课题
综合活动：早餐你喜欢吃什么
活动设计教师
王某某
活动目标
1.能知道动物喜欢吃的食物。
2.学说“早餐，如果你……，那么……”句式，并比较清楚地表达自己的想法。
3.关注早餐，知道吃好早餐很重要。
活动重难点
1.能知道动物喜欢吃的食物。
2.学说“早餐，如果你……，那么……”句式，并比较清楚地表达自己的想法。
活动准备
早餐食物图片，各种动物图片，课件等。
幼儿学习资源2第16-19页。
活
动
过
程
1.看一看，圈一圈自己喜欢吃的早餐。
(1) 发给幼儿每人一张贴有各种食物的纸，圈出自己喜欢吃的早餐。
(2) 请几个幼儿介绍自己喜欢吃的早餐，说一说为什么喜欢这种早餐?
2.辨一辩，找一找是哪种小动物喜欢吃的早餐。
(1)教师出示各种动物的食物图片，请幼儿一起来讨论一下这些是哪个小动物喜欢吃的食物?
(2)教师出示句子：早餐，如果你———，那么———。教师与幼儿熟读几遍。教师示范拿出猫的图片，贴在第一条横线的下面。问幼儿：猫喜欢吃什么?(鱼)教师把鱼的图片放在第二条横线的下面。幼儿与教师共同读出这句话。(早餐，如果你喜欢吃鱼，那么你可能是一只猫)
(3)教师拿出很多动物和食物的图片。让幼儿找出哪种动物喜欢吃哪种食物，并贴在相应的横线下面，并让幼儿读出这句话。
(4)按照相同的办法，将幼儿相应的图片依次贴在横线的下面，最后教师领着幼儿共同熟悉一遍诗歌。
3.通过游戏帮助幼儿共同熟悉这首诗歌。
(1)教师与幼儿手里各有一组动物和食物的图片，教师举出相应的图片并说出句子的前半句，幼儿也举出相应的图片说出句子的后半句。
4.教师与幼儿谈话，知道吃好早餐很重要。
(1)出示幻灯片(早餐图片)，欣赏一下早餐的搭配。告诉幼儿：早餐要搭配好，应该多方面的摄取营养。
(2)小朋友有没有早上没有吃早餐的?是什么感觉?告诉幼儿：长期不吃早餐的话容易得病，对身体是非常不利的。
(3)总结：咱们小朋友不仅要吃早餐，还应该吃有营养的早餐，这样咱们的身体才能越来越棒。
活动反思
小班上 主题二 香喷喷 甜蜜蜜 次主题二（香香的）
健康活动：爱吃水果的牛
活动课题
健康活动：爱吃水果的牛
活动设计教师
王某某
活动目标
理解故事内容，知道多吃水果，多喝牛奶对身体好，
知道在别人生病的时候，要多关心，多帮助。
活动重难点
理解故事内容，知道多吃水果，多喝牛奶对身体好，
2、知道在别人生病的时候，要多关心，多帮助。
活动准备
《爱吃水果的牛》教师教学资源，大肚子牛的图片及水果拼盘。
活
动
过
程
一、出示图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：
师：这是什么动物?对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么?
小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉…原来它是一只爱吃水果的牛。
二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。
一只晚上，突然怎么样了?(第5页)(动作提示)
主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?
邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想?(很难过，很着急……)
爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对，只有爱吃水果的牛没有生病。
主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?
除了红红的草莓牛奶 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 音乐，尝试带领幼儿用有节奏的动作表现乐曲B段。
(1)听音乐，想一想歌曲里面的小厨师是怎么做饭的。(切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸。)
(2)引导幼儿创编“切、煮、炒、炸”的动作。
(3)跟着音乐在歌曲的B段做动作。
4.尝试看指挥，进行合作演奏。
（1）学会看指挥，用动作表演。
（2）出示乐器，与幼儿讨论乐器的演奏方法，用不同的乐器代替“切、煮、炒、炸”的动作。
（3）请幼儿尝试用乐器演奏，提醒幼儿注意指挥。（歌曲的A 段部分由教师演唱，会唱的幼儿也可以一起跟唱）
活动延伸：
在表演区中用乐器表演故事。
引导幼儿阅读幼儿学习资源2第26-27页。
活动反思
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