快乐读书吧教案
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快乐读书吧·很久很久以前
教学目标
1.能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。(重点)
2.能边读边想象，感受神话的神奇。(重点)
3.能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学策略
阅读前要激发学生的阅读兴趣，选取推荐书目中具有明显神话特征的片段，让学生初步感受神话的魅力，使学生自主自愿地捧书阅读。然后指导学生制订有效的阅读计划，保障课外自主阅读的进度和质量。读书的过程中，引导学生成立读书小组，鼓励学生写读书笔记，编阅读小报，按时汇报阅读计划执行情况。阅读后，给学生机会交流阅读体会，展示阅读成果。
教学准备
教师准备：带有课文插图的课件。
学生准备：一本自己喜欢的神话故事书。
教学课时
1课时。
教学过程
一、借助问题，激趣导入
1.引发交流：同学们，你们喜欢问“为什么”吗？你都问过什么？结果怎样？
2.导入：学贵知疑，大疑则大进，小疑则小进。疑者，觉悟之基也。不仅你们喜欢问为什么，很久很久以前，我们的祖先也一样。这节课我们就一起走进“快乐读书吧——很久很久以前”，看看古人们问了什么，结果怎样。(板书课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
(1)学生自由读故事，想一想：这个故事讲了什么内容？哪些地方令你感到神奇？
(2)指生读故事。
(3)学生再读故事，依据故事想象画面。
(4)汇报交流故事内容。
(5)小结：炎帝尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。让我们阅读更多的中国神话，感受神话那永恒的魅力。
四、推广阅读，走进中外神话
1.过渡：神话就像一块块香甜可口的小蛋糕，让人爱不释手，唇齿留香。你们知道吗？世界各个地方都有自己的神话。
2.课件出示教材中的“相信你可以读更多”这部分文字。
(1)学生自由读一读，想一想：你从上面的资料中知道了什么？
(2)学生汇报交流。
(3)教师相机指导。
3.在小组内向同学介绍你带来的神话故事书，告诉他们这个故事书中哪个故事情节最有趣。
4.世界神话传说中蕴藏着无穷无尽的奥秘，会给我们带来真、善、美的启示。你读得越多，收获就越多，赶快开始吧！读之前我们先来总结一下神话的阅读方法。
(1)生讨论、交流。
(2)师生提炼阅读神话的方法。
五、拓展作业
1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的神话故事书。
2.与爸爸妈妈分享自己喜欢的神话故事。
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