小学数学首席教师工作室工作总结
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***数学首席教师工作室汇报材料
*_**小学 李某某
至2020年年底，我所主持的小学数学首席教师工作室已成立近两年了，现就两年来的工作总结如下：
一、完善办公场所，组建工作室。
在工作室成立之初，我首先主动与学校沟通，得到了学校领导的大力支持与指导，解决了工作室的场地问题；然后又解决了桌椅、书柜、等办公用品，使工作室的成立具备了初步的硬件条件。为尽快使工作室挂牌成立，在布置工作室的同时，也同时开始了工作室成员的遴选工作，最终根据遴选条件及双向选择的原则确定了5名工作室核心成员。当年10月份梁庄镇小学数学首席教师工作室正式成立。
二、建立健全工作室规章制度。
俗话说无规矩不成方圆，为了工作室的有序运行，我与工作室成员共同商议确定了工作室的各项规章制度，其中包括：会议制度、学研制度、交流制度、工作职责、资料存放制度、经费使用制度、考核制度等。
三、创建工作室微信交流群。
为了便于成员间的交流及工作安排，我们建立了微信工作群。并且每天坚持在群里进行读书打卡活动，每周五进行一次线上研讨交流活动。
定期召开工作室例会或研讨活动。
2019年9月份我所拟定的梁庄镇小学数学首席教师工作室实施方案得到了上级的认可。依据该方案我们确立了“小学数学概念课教学”作为该年的研修主题，又经过工作室共同商议确定了本次的作课课题为《平行四边形的面积》。
研修模式为 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了锻炼的机会，展示了她们个人的才能。
六、做好读书引领工作，提升个人内涵。
为了提高个人的内涵，提高个人的教学理论水平，工作室规定每个成员每个学期都要认真研读一本教学书籍并写好读后感，以拓宽视野，提高个人理论水平。在这方面，我同样要求自己要做好榜样，以认真的态度做好读书学习工作。2020年，我认真读了《爱心与教育》、《课程标准解读》、《课堂教学策略与技能》等共3本书，拓宽了知识面，提高了解读能力，并写了读书笔记与个人的学习心得。
七、抓好学校常规工作和个人常规教学工作。
我在学校主抓教学工作，平时，我以身作则，认真备课、上课，指导大家做好常规教学工作，定期进行随堂听课、教案、作业检查，并通过积极开展教研活动、组织同课异构观摩课等交流活动，有效地提高我校教师的教研水平，并形成积极向上的教研氛围。一年来，我校常规教学工作和教研组工作获得了镇中心校的赞扬及肯定， 我校教师窦利娜所讲的融合优质课《年月日》获县一等奖，工作室成员谷某某老师所讲的课也荣获了2020县优质课贰等奖。
同时一年下来，也存在一些问题与不足，如线下研讨活动组织不易，个别成员积极性不高等。我想仅仅以我们自己去组织相关活动还是有难度，我建议提高组织层级，这样便于活动开展。
虽然存在问题但我今后会更加努力工作，认真做好引领、指导工作，定期组织开展各项活动，尽全力引领工作室成员及学校教研工作走向更好，争取做出更好的成绩。
2021年3月14日
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