小学数学教研计划
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2019-2020学年小学数学教研工作计划
一、指导思想
以《2019-2020学年全县教学教研工作意见》为引领，抓住问题教研，凸显高效课堂的推进，重视师资队伍建设，促进教师专业化成长，进一步培养学生学习兴趣和养成良好学习习惯，促使全县小学数学教学质量的均衡、优质发展。
二、主要工作及措施
（一）落实学科常规，优化教学过程。
1.以教学调研为方式，提升常规的执行力。本学期将加大对教师常规工作的过程管理，继续引导教师在实践中认真执行学科教学常规。研讨活动、教学调研将切实关注教师教学常规的落实、学生学习兴趣的培养和学习习惯的养成等。
2.以提升作业质量、抓单元过关试卷为途径，提高教学成绩。本学期，县教研室成立“作业设计研究小组”，组织小学数学优秀教师对1—6年级数学作业设计进行统一编写，对每一课时、每一章节的作业进行精心设计。教师们要用好这一资源，根据本班情况进行二次完善。各学校、教研室做好过程检查、监控。各校抓好单元过关试卷的使用。考试分析有效、及时，具有针对性，讲评、反馈认真，补教补学措施到位，有实效性。
3.以教研组建设为载体，推动校本教研的落实。积极推广先进教研组的经验，进一步发挥教研组作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师课堂教学水平。
2．团队打造促成长。学科骨干教师是教学中的中坚力量。本学期，将带领骨干教师下学校听课调研与送教下乡或培训下乡，发挥传、帮、带的作用，为其他教师提供教学的范例。
三．主要工作安排
1.制定好本学期教学教研工作计划。（8月份）
2.完成各年级单元过关试卷的命制、审核、校稿工作。（8月份）
3.开展小学数学作业设计编写工作及跟踪调查各校使用情况。（9、10、11、12月份）
4.第一届“名师杯”小学数学微课大赛评比及上报工作。（9月份）
5.各校上交各年级计算比赛和高年级解题大赛方案。（9月份）（校级比赛每学期至少2次）
6.下学校进行单元过关试卷质量问卷调查。（9、10、11、12月份）
7.带领骨干教师下学校听课调研与送教下乡或培训下乡。（9、10、11、12月份）
8.举行1-3年级数学教师计算课课堂教学竞赛及研讨会。（11月份）片区预赛，全县决赛。
9.举行4-6年级数学教师试卷讲评课教学竞赛及研讨会。（11月份）片区预赛，全县决赛。
10.下学校指导期末复习工作。（1月份）
2019年9月
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