《行测》红领考点精讲班--数量关系 资料分析讲义
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红领考点精讲班
数量关系与资料分析
主讲人：刘某某
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目 录
第一部分 数学运算 1
考点：直接代入法 1
考点：整除判断法 1
考点：奇偶特性法 2
考点：赋值法 3
考点：尾数计算 4
考点：基本公式 4
考点：定义新运算 5
考点：多位数问题 6
考点：约数与倍数 7
考点：余数问题 7
考点：基本公式类 8
考点：平均数计算 9
考点：基本方程 10
考点：不定方程 11
考点：不定方程组 11
考点：二集合容斥 12
考点：三集合标准型 12
考点：简单工程问题 13
考点：单工程问题 14
考点：牛吃草问题 15
考点：抽象比例 16
考点：溶液混合类 16
考点：基本公式型 17
考点：相遇问题 18
考点：追及问题 19
考点：流水行船 20
考点：环形运动 20
考点：快慢钟某某 21
考点：利润率折扣类 22
考点：分段计费类 23
考点：设定构造 24
考点：最不利构造 25
考点：数列构造 25
考点：反向构造 26
考点：平面几何 26
考点：立体几何 28
考点：几何计数 29
考点：排列组合-分类计算 30
考点：排列组合之分步计算 31
考点：简单概率 31
考点：年龄问题 32
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考点：比赛问题 33
考点：植树问题 34
第二部分 数字推理 34
考点：多级数列 34
考点：多重数列 36
考点：幂次数列 37
考点：分数数列 38
考点：递推数列 39
第三部分 资料分析 40
考点：估算法 40
考点：直除法 43
考点：公式法 44
考点：倍数相关 46
考点：平均数相关 47
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数量关系
第一部分 数学运算
考点：直接代入法
基本定位
数量关系解题第一法，做题首要考虑是否可用代入法
1）代入法的前提：选项可用，代入法的思路是符合性验证；
特征及技巧
2）题目特征：题干中往往会出现，分数、比例、倍数、余数等特征；
3）代入技巧：就简代入，居中代入，最值代入等等；
4）题型类别：多位数问题、余数问题、统筹优化、不定方程等
（XX 2014）***组织员工到外地集训，先乘汽车，每个人都有座位，需要每辆有 60 个座位的汽车 4 辆，而后乘船，需要定员为 100 人的船 3 条，到达培训基地后分
组学习，分的组数与每组的人数恰好相等。这个单位外出集训的有多少人？
A.240 人
B.225 人
C.201 人
D.196 人
（XX 2014）在一堆桃子旁边住着 5 只猴子。深夜，第一只猴子起来偷吃了一个，剩下的正好平均分成 5 份，它藏起自己的一份，然后去睡觉。过了一会儿，第二只猴子起来也偷吃了一个，剩下的也正好平均分成 5 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才计划。两教室均有 5 排座位，甲
教室每排可坐 10 人，乙教室每排可坐 9 人。两教室当月共举办该培训 27 次，每次培训均座无虚席，当月共培训 1290 人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训？（ ）
A. 8 B. 10 C. 12 D. 15
（国考 2012）某儿童艺术培训中心有 5 名钢琴教师和 6 名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共 76 人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了 4 名钢琴
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- 微课等差数列课件
- 我的教育教学优势与问题分析
- 等差数列教学设计
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