幼儿园小班娃娃乐主题园本化审议
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***主题园本化审议
班级：小二班 2021 年 11 月
主题
名称
娃娃乐
主题
目标
1.通过观察、查找资料等方式了解常见小动物的习性和生长过程，通过探索不同玩具的各种玩法。
2.能参与日常简单的饲养照顾小动物的活动，学习和同伴交往的一些基本技能，交到好朋友。
3.喜欢小动物，愿意亲近小动物，喜欢与同伴分享玩具。
主题
环境
班级环境：
区域：
1.美工区：提供黄色圆纸片、水彩笔、颜料、海绵等工具，让幼儿选择自己喜欢的方式制作小鸡小鸭；提供有小汽车轮廓的纸、彩纸、胶水等让幼儿通过撕纸制作小车。
2.阅读区：提供与小动物有关的绘本《猜猜这是谁的屁股》《谁的耳朵》，引导幼儿自主阅读注意观察画面中的图案进行猜测，并制作动物耳朵、动物屁股匹配的教玩具。
3.建构区：提供泡沫积木、纸杯以及一张大地图场景，让幼儿搭建道路，配合玩具小车进行探索。
4.自然角：请家长带金鱼、乌龟等小动物饲养，制作动物饲养指南，收集动物习性、照片等张贴。
主题墙：
1. 你好，小动物
2. 玩具大探索
3. 大家一起玩
户外环境支持：
1. 带幼儿在幼儿园中发现、观察、探索自然中的小动物。
2. 利用宝贝加油站中的标志和障碍，带领幼儿进行开火车的小游戏。
3. 带领幼儿拍、滚、接小皮球，锻炼手眼协调能力。
专项活动室资源利用：
1.萌艺馆：利用萌艺馆中的彩泥，带领幼儿通过搓揉的方式制作圆球完成小鸡。
2.启阅屋：带领幼儿在启阅屋中阅读动物相关绘本，学习观察画面了解故事内容。
3.生活坊：带领幼儿进行简单的烹饪，如煎鸡蛋，让幼儿喜欢吃鸡蛋。
家园互动及其他：
请家长带可以简单饲养的小动物到幼儿园；
请家长带幼儿去动物园观察动物，并一起查资料了解动物习性。
帮助幼儿填写调查表《我认识的小动物》
带幼儿喜欢的玩具来幼儿园一起分享，与幼儿进行谈话，说说自己的玩具是什么、怎么玩。
特色活动设计
班级特色活动：蔬菜变变变——蔬菜养成记
与幼儿阅读绘本《种子的一生》，引起幼儿探究种子的兴趣。
请幼儿带大蒜、葱、蚕豆等种子来园，进行种植。
与幼儿一起观察种子发芽的过程，并用照片记录制作“种子的一生”。
制作种植指南，通过谈话与幼儿讨论制定种种子需要做的事情，如浇水、松土等。
给家长的一封信
亲爱的家长朋友:
您好!
爱玩,是孩子的天性，让孩子在玩中探索，在玩中成长。本月我们将开展“娃娃乐”主题活动，在这个主题中，安排了“你好，小动物”和“大家一起玩”两个小主题，让幼儿快乐地在玩中学习和成长。
在这个主题中,我们将带领孩子们亲近生活中常见的小动物,愿意亲近小动物，对常见的小动物有喜爱之情，在日常生活中能参与简单的饲养照顾小动物的劳动; 探索心爱的玩具小车，关注滚动的现象。让孩子在游戏的过程中，学习与同伴交往，培养基本的分享、合作的意识。鼓励孩子自己整理玩具，可以先由家长和孩子共同整理，控制所要整理的玩具的数量，从少到多，逐步让孩子养成主动整理玩具的好习惯。
我们相信，陪伴孩子一起玩是父母最乐意做的事情，有以下事情可以与幼儿一起玩：
1.带孩子到动物园、海洋馆等场所参观，与动物近距离接触，进一步激发孩子亲近动物的兴趣。
2.和孩子一起收集各种小动物图书，让孩子带到幼儿园与同伴分享交流，丰富孩子关于动物的经验，了解动物习性。
3.鼓励孩子带小汽车到幼儿园，放到分享区与同 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 毛虫钻山洞（自己叠衣裤）
参观动物园
炒鸡蛋
大家一起玩
语言《我可以上车吗》
科学《箱子移动了》
艺术《火车开啦》
健康《开车对对碰》
语言《快乐轮胎》
科学《数数乐》
艺术《两个娃娃打电话》
健康《跳XX》
美工区：轮胎滚画
（瓶盖、颜料、白纸）
建构区：小车嘟嘟开
（纸杯、积木、大地图）
火车开啦
你滚我追
玩具宝宝找家
玩具大调查
调整建议：
主题活动反思
年 月
实施情况与策略运用（含环境创设）
反思调整
教学活动
游戏活动
生活活动
特色活动
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