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各位评委老师好，我是**_*学的刘伟

我说课的题目是《电能 电功》 这节课是人教版 九年级物理 十八章 第一节。

从教材内容上

本节课通过电在生活中的应用来建立电能的概念，同时是对前面能量转化知识的进一步加深，是对能量体系的补充。

而电功，对初中学生来说是一个比较抽象的概念。电功的计算公式是对学生初二所学功的概念的进一步扩展，同时也让学生对学习更广义的功打好基础。

同时，电能与电功这节课又是学习电功率、焦耳定律等概念的基础，起到承上启下的作用。

对于学生来说

通过前面的学习，已掌握了电学的大部分基础知识，同时也了解了能量转化的相关概念，可以结合所学知识来理解电能的转化。

同时，本节课与生活联系比较紧密，学生可以通过生活中的经验来理解电能与电能表的相关知识。但对于电功等抽象概念的理解仍然存在一定的困难。

学习目标

因此，结合教材与学生的情况，我制定了以下的学习目标：

一、知识与技能

（1）知道电流做功的过程就是消耗 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 位，并结合生活中，计量电能所用单位与课本上单位的不同以及能量单位的不同，来进一步加深对千瓦时的记忆。

在这一过程中同时通过小组合作的方式，让学生自己推导千瓦时的来源，从而更好的掌握千瓦时与焦耳的换算比例。并利用速度竞赛的方式加深学生印象。

之后，通过展示电能表的实物图片，引导学生理解各部分参数的意义，并通过实例计算进行掌握，从而达成目标二。

之后，回到生活实际，利用图片等资源使学生理解一度电的作用，从而培养节约用电的意识。

对于目标三，电功的计算公式比较难以理解，先让学生合作探讨影响电功的因素有哪些，

然后引导学生利用已有的功的计算方式来设计实验，验证电功公式的由来。

因为本实验较为复杂，因此等学生有了实验思路和设计后，播放演示实验来帮助学生得出电功的计算公式为W=UIt。

并及时通过练习来进行巩固。从而达成目标三

最后，进行课堂总结，引导学生归纳本节课所学内容，并通过当堂训练的方式来检测学生的掌握情况。

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《电能 电功》说课稿由用户“ilikewriting”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-03-15 20:16:09