课题:除数不接近整十数的笔算除法
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课题：除数不接近整十数的笔算除法
教师
代艳波
年级
四年级
授课时间
教
学
目
标
知识与
技能
掌握除数不接近整十数的两位数笔算除法的试商方法。
过程与方法
经历除数不接近整十数的两位数笔算除法的灵活试商过程，体会算法多样化。
情感态度与价值观
积极主动地参与实践活动中去，尊重个人观点、态度和独特的见解，在知、情、意诸方面得到发展。
教学重难点
教学重点
掌握除数不接近整十数的两位数笔算除法的特殊试商方法，学会灵试商。
教学难点
根据算式特点进行灵活地试商。
教学
准备
课件
教学课时
1
教
学
过
程
导入
新课
教师引导：同学们，之前几节课我们一直在学习除数是两位数的笔算除法，今天我们继续学习笔算除法。首先我们先来比一比谁做的又快又对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个是260，,10个26是260，比240多20，可以商9.
预设：把26看作25试商，4个25是100,8个25是200.余下的40里还有1个25，商9.
巩固
练习
1、小试牛刀??96÷16?????200÷25?????104÷26
2、更上一层
植树节，学校组织了种树活动。一共有200棵树苗，每行种27棵，可以种多少行，还剩几棵？
3、勇攀高峰
爸爸去商店买衣服，商店正在打折。衣服一件26元，买两件49元。现在爸爸又185元，最多可以买几件？还剩多少钱？
四、拓展延伸，反思总结
教师提问：这节课，你学到了什么？
预设：我学到了不仅可以用“四舍”、“五入”的方法进行试商，还可以将“26”这样的数估成“25”（只要学生说的合理即可）
课堂
小结
说一说你有什么收获?
课外
作业
练习册66、67页。
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