做一个有思想的老师专题
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《做一个有思想的教师》专题
胡某某
幼教工作平凡普通，只是社会中的沧海一粟，幼儿教师却是孩子们灵魂的工程师。面对一张张稚嫩的小脸，尽管工作平凡而又琐碎，但我们肩负的责任重大。记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应某某。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。
在孩子的世界里，充满了一个个的问号，我们总在说要给孩子最好的，最好的教育，最好的环境，最好的一切，可是最好是什么，连我们自己也不知道。在五大领域里，我比较喜欢科学，因为科学活动是一种以解答疑惑，有理可寻的课程，是通过孩子们和老师共同探索，寻求答案的课程。在一次科学专题讲座后，让我最深有体会的是应该多问问孩子他想了解什么，他有什么问题，这样的换位思考中你才会读懂孩子真正需要什么。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，他们想要的便是他们觉得最好的。让孩子自己动脑筋思考，并自己探索更加幼儿利于孩子的大脑开发。
科学，需要语言的严谨，及直接的操作教具。这更加要求了教师在课前做好大量的知识储备，只有在你懂得这个科学现象，科学道理的前提下，你才能帮助孩子真正明白这一科学原理，从而引导他们正确的科学观念。所以每上一堂课，就要求教师在课前反复的试上，反复的思考，考虑到课堂中会出现的各种各样的问题。同时，科学课不同于其他领域的课，其最大的特点在于激发幼儿的探索兴趣，体验探索的乐趣，培养探索能力。所以在科学课上，有幼儿反复探索求证的环节，在这一环节中，幼儿通过自己的操作探索，发现科学现象，因为孩子的思维具有具体形象的特点，只有在操作的过程中才能让孩子真正的懂得科学原理。
做一个多思考，多观察，多提问，多了解孩子的老师，要不断的丰富自己的内涵，才能做到一个让孩子崇拜的老师！
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