一个中国孩子的呼声教学设计
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一个中国孩子的呼声
三维目标
1.情感目标：
使学生了解世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花从而唤起学生树立维护和平的观念。
2.认知目标：
理解重点词句，有感情地朗读课文。
3.能力目标：
培养学生获取信息的能力。
教学重点
理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 教学难点
认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’，”树立维护和平的观念。
课前准备
多媒体课件。
教学过程
一、复习导入，理清脉络
师:请同学们齐读课题。通过上节课的学习，你们都知道了些什么？
指名回答。
生：从上节课的学习中，我知道了这个中国孩子是雷某某。
生：通过上节课的学习，我了解到他的爸爸在执行维和任务时牺牲了。
师：你们知道的可真多！那么这篇课文和我们以前学过的课文有什么不同呢？
生：他是书信体裁的的文章。
师：你真是个细心的孩子，谁知道这封信是谁写给谁的？
生：这封信是雷某某写给联合国秘书长加利的。
师：说得对，信中发出了什么呼吁，谁能用一句简单的话说一说？
生:信中发出了“要和平不要战争”的呼吁。
师板书：要和平不要战争
二、深入探究，感受情感
同学们，雷某某为什么要向加利发出要和平不要战争的呼声呢？他的爸爸是一个什么样的人？作者又是怎样表达对爸爸的深切怀念和对和平的向往之情的？让我们再次走进课文来了解吧!
?1．请同学们轻轻打开课本翻到第70页，自读课文1——4自然段，了解爸爸是一个什么样的人，把介绍雷某某爸爸的词语或句子勾画下来，认真的读一读，小组讨论（生默读）
师：谁来告诉老师，通过读文，你了解到爸爸是一个什么样的人？
生：我了解到爸爸是一名卓越的观察员。
师：你是从哪儿知道的？能读读相关的句子吗？
生读句子：两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”。
师：你读的很流利，要是再能读出那种赞扬的语气就更好了。还有哪位同学也找到了这句话，愿意来读一读呢？
师：还有谁来说说爸爸是个什么样的人？
生：爸爸还是一个出色的人才。（我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。）
师：同学们，假如你有这样的一个出色的爸爸，你会感觉到怎么样呢?
生：我一定会感到很骄傲。
生：很自豪。
师：请同学们带着这种骄傲、自豪的语气来读一读吧！
师：像爸爸这样一个出色的人才，他完全可以找一份安全的工作，但是，他却选择了到危险的地方去，去维护和平。这说明爸爸又是一个怎样的人呢？
生：热爱和平的人。
师：爸爸还是一个什么样的人？
生：爸爸还是一个深爱家人的好丈夫、好爸爸。（爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝某某’。”）
师：这句话中哪个词最能体现出爸爸对亲人的爱呢？
生：从“深情 ”这个词可以看出来。
谁能再来读读这句话，读出爸爸对亲人的爱。
师：从你们的朗读中，我体会到了爸爸对亲人深深地爱，也体会到爸爸对这次出行很有信心。让我们再次读出爸爸的爱，爸爸的信心好吗？
师：同学们，从你们的发言中，我体会到爸爸非常的优秀，非常的了不起。像这样一位出色的父亲怎能不让孩子感到骄傲和自豪呢，她是多么盼望父亲能早日归来啊！我们和雷某某一样多么希望那一天能早一点到来。现在请同学们闭上眼睛，我们来想像一下：那一天，真的来了，爸爸真的凯旋归来，一家人 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 后一段
四、思维拓展，练习巩固
师：阳光般的年龄却要承受那麽多的不幸，学到这你的心里感受定会不同吧，拿起手中的笔把心中所想写下来吧。（可以是一首小诗?、一段话 、一句名言或一幅对联.） 谁来呼吁？ （生汇报，展示作品）
五、小诗总结
?????????学到这，老师也被深深地震撼了，写了这样一首诗和你们共享
吾愿
——吴某某
吾有宏愿
一愿中华大地不起硝烟不流血，
二愿中华儿女不折脊梁不折腰，
三愿世间孩童，父母相伴幼有所养，
四愿天下父母，垂暮之年老有所依，
吾愿我中华国门四季常开，无外敌敢犯，
吾愿我中华盛世长歌不歇，引八方来朝。
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