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语言领域—诗歌仿编教案《家》
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教学活动
活动名称：语言领域—诗歌仿编《家》（活动形式：集体）
活动目标：
1.感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容.
2.充分发挥想象力和创造力，尝试仿编诗歌。
3.通过诗歌萌发幼儿保护环境的情感。
活动重点：理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
活动难点：尝试按照“XX的XX是XX的家”的模式仿编诗歌。
活动准备：
（一）经验准备：幼儿有过仿编诗歌的经历
（二）物质准备：儿歌、PPT、音乐
活动过程：
一、图片导出，激发幼儿兴趣
1.今天老师给你们请来了许多小客人 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？
2.幼儿分组进行诗歌仿编活动，教师巡回指导。
3.师幼有感情地朗诵新编的诗歌。
4.请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌.
四、小结
1.小朋友们真能干，一起编了这么好听的儿歌。世界上所有的动物，植物和人类都有一个共同的家，我们一起生活在那里，你们知道那是什么吗？对，就是我们赖以生存的地球，老师也编了一句诗歌放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。
2.接下来请小朋友欣赏一首好听的歌曲《我爱我的家》，一边听音乐，一边做事情。
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