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《流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例》教学设计

教材分析

本节是湘教版必修三第二章区域可持续发展的第三节，主要以美国的田纳西河为例分析流域综合治理与开发。

教学目标（核心素养）

区域认知

通过了解田纳西河流域的地理环境，培养学生的区域认知能力。

综合思维

通过分析田纳西河流域存在的环境与发展问题、分析田纳西河流域开发的地理条件，培养学生综合思维能力。

地理实践力

学会通过案例分析，评价流域综合开发与治理的对策和措施，培养学生的地理实践力。

人地协调观

通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续发展观念，促使学生养成关心和爱护人类环境的行为规范，形成良好的人地协调观念。

学
情分析

对于美国的地形、气候、自然资源的分布学生有一点基础，但不是很了解，这节需要老师展示相关图片，形象、生动介绍给学生，通过对田纳西河流域综合治理与开发的优势条件和存有问题，具体可借鉴措施，形成自己解决其它流域问题的能力。

重难点

田纳西河流域如何综合治理与开发的具体程序。

田纳西河流域如何综合治理与开发的经验在其它流域上的应用。

教学方法

多媒体教学法、合作探究法、讲授法、谈话法

授课时间　２课时

课　　型　讲授新课

教学过程

导入　　　

我们学校身后的桃山水库以防洪、城市供水为主，兼顾农田灌溉、水产养殖等综合利用于一体的大型水库。这是对河流开发利用的一种方式，那么流域具体有哪些开发利用的方式呢？今天就以美国的田纳西河流域为例来学习。

多媒体展示流域综合治理与开发

探究活动

全体学生分成四大学习小组，给每一组同学分配探究问题，5分钟时间讨论经、总结、分析，得出最后的结论，然后以小组为单位分别展示回答。有疑问的同学可以提出，负责主要问题的小组，小组代表来解决，解决不了的情况下，小组内的其它同学进行补充，本组解决不了的时候，其它小组的同学也可以进行补充。

难度较大的问题老师适时补充解决。

探究一

第一组：治理前的田纳西河流域的自然地理特征（从地理位置、地形、气候、河流、自然资源角度）。

多媒体展示图片：

田纳西河有美国中的位置、美国的地形图、美国的气候类型图、美国的矿产资源分布图

学生展示讲解

知识点小结之后，老师带领学生及时巩固练习。

1、对田纳西河流域位置的正确叙述是( )

A、地处美国东北部工业区 注入五大湖 　 　　B、地处美国东南部，是俄亥俄河的支流

C、地处美国西北部，是美国国土的腹心位置 　　D、地处美国西南部，是密西西比河支流

2、田纳西河流域较为丰富的矿产是( )

A、煤炭、铁矿 B、煤炭、石油 　　C 、铜矿、铁矿 D、石油、天然气

探究二

第二组：田纳西河流域的综合治理与开发是怎样进行的（从流域治理的核心、工业建设、农业发展方面分析）？

多媒体展示图片相关的知识点和图片，学生展示。

展示相关知识、图片，知识点小结。

第二个知识点解决完之后，老师带领学生及时巩固练习。

3、在农业方面，田纳西河流域管理局注重分析研究各地区特点，下列符合因地制宜生产的是( )

①坡地较多的地方以栽培果树、蔬菜为主

②平原集中种植玉米、棉花、大豆等作物

③发电厂附近，又利用电厂余热，发展热带作物的生产

A、①② B、①②③ C、②③ D、①③

4、下列说法正确的是( )

A密西西比河是美国第一大河，田纳西河是其最大的支流

B田纳西河流域是美国目前最贫穷落后的地区之一

C田纳西河流域内降水丰富，河床比降大，水能资源丰富

D田纳西河流域治理的首要任务是矿产资源的开发和利用

探究三

第三组：今天的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 列河流的开发可借鉴田纳西河梯级开发思路的是( )

A 、长江下游流域综合开发利用 B、 塔里木河流域的综合开发

C、黄河上游流域的综合开发 D、莱茵河流域的综

8、下列说法正确的是( )

A、田纳西河流域综合开发利用水资源从防洪入手

B、田纳西河因冬季河水结冰，航运价值不大

C、田纳西河流域水能丰富，但是利用率不高

D、田纳西河流域防洪设施的建设使当地的人地矛盾更加突出

课堂小结 学生总结

课外延伸 研究和规划流域开发治理的一般方法

以长江流域为例来分析流域综合治理与开发的具体实施过程和措施。

课后作业 整理本节课的思维导图

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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《流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例》教学设计由用户“bingjie000407”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-02-09 19:34:05