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道德与法治教学计划

一、?教材分析：?

　　三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。?

　　2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。?

　　3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。?

　　4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么?

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