《用双手创造美丽》教案
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用双手创造美丽
班会背景
劳动教育是中华民族教育的一个重要内容。在2018年9月10日全国教育大会上，习近平总书记讲话指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。本节课的面向对象为职业高中高一年级学生，该阶段的学生自认为社会化程度较高，受当下网络不良信息的误导，价值观发生偏差，部分学生好逸恶劳，不禁不以“不劳而获”为耻，甚至以其为荣。部分学生存在“学得好不如嫁得好”的错误思想。还有部分学生不懂得尊重身边的劳动者。基于上述问题，借此五一劳动节来临之际。开设此节以“劳动”为话题的主题班会课，旨在提高学生“劳动意识”，体验“劳动之美”，感悟“劳动价值”，尊重“劳动创造”。
班会目标
本节班会课的授课目标从三个方面进行定位：
1.了解与理解
通过本节班会课的开展使学生能够了解劳动之美，美在何处。深入理解劳动创造价值的重大社会意义。
2.尝试与学会
通过班会的材料收集、小视频的赏析等过程使学生进行角色的心理尝试，从小事做起，学会做一个为社会创造价值的劳动者。
3.体验与感悟
通过本节班会课，使学生从中体验与感悟到劳动最美丽，奋斗最幸福，领悟到人人都是劳动者，人人都是劳动的受益者。
班会形式
本次班会课采取了教师主持的形式，原因有三：
职高高一的学生在主持能力上还有所欠缺，此时教师主持班会也是学生学习主持班会的一个机会。
班主任对班级的整体驾驭能力较强，有利于掌控与调整课堂氛围与走向。
老师对于学生发言的引导相对到位，对于意外情况的处理能力也较熟练。
方法
本节班会课的教学方法有案例分析法、视频赏析法、头脑风暴法
班会过程
导入 是何？（劳动是……） 为何？（劳动者为何美丽） 若何？（倘若没有劳动者） 如何？（如何成为美丽的劳动者） 总结
导入
本环节采用了一个现当下流行的抖音视频中热点视频作为引子，视频的话题为#相亲#
【旁白】
视频的大致内容为：男生和女生在相亲，女生质问男生有没有车、房、工作、存款，男生的回答是都有的。男生质问女生的时候，女生却说她什么都没有，但是她有漂亮的脸蛋。
【提问】1.你怎么看视频中的这个女生？（物质化）
2.如果这个女生通过自己的努力获得这些物质，你还会那么看不起她妈？（不会）
3.评论中大家之所以如此看不起她是为什么？（想不劳而获）
【教师导语】在我们现实生活中视频中这种类型的女生很多，首先他们的所做所为是非常自私自利的想法，是想要不劳而获。吃饭要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿！任何人要掌握自己的命运，不能依赖别人。当代一位教育家陶行知曾经说过：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好汉”。想要有好的生活就要靠自己的劳动去实现。所以说，不劳而获是可耻的。今天，我们就一起来对“劳动”这个话题，展开一些深入的讨论。本节课的班会主题是《劳动最美丽，奋斗最幸福》
【设计意图】
用幽默、夸张而富有讽刺意义的网络热点小视频吸引学生的注意力，打开轻松的课堂局面。
通过热点小视频热点话题引发学生深思，从让学生得出结论不劳而获得人是可耻的。
是何？——劳动是 ？
【提问】1.首先请同学们做一个填空题。
劳动是________的？（辛苦、美丽、令人尊重……）
【教师导语】有同学说劳动是美丽的。我很赞同这种说法。下面我就美与丑来谈谈。请同学们看看 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 业，不偷奸耍滑，享受劳动的过程。
2. 采用对流行的电视剧《我的前半生》主角讨论，让学生们在电视剧女主角身上去发现《劳动最美丽，奋斗最幸福》
（六）总结
劳动除了能满足人安生立命的基本生存需求，还能使人有成就感并体会到活着的乐趣从而赢得尊重敬仰。当然劳动也是艰苦的枯燥的，要流血流汗的。而且长期才能见效。受不了初期的苦，就不会品尝到成功的甜，同学们要在劳动中找到乐趣，并且把它坚持下去，因为《劳动最美丽，奋斗最幸福》。
（七）课后反思
本节班会课，分为六个环节。环环相扣、节节深入。整个教学设计我运用了大量的网络流行段子和热门话题，能够让学生引起共鸣，找到寻找兴趣，能够全心全身心的投入到课堂当中。
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