生活主题班会策划书
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生
活
主
题
班
会
策
划
书
***：工程***
辅导员：刘欢
时间：2020年4月
假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临！ 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋
插着兜，向前走
班会主题
插着兜，往前走
二、班会对象
2019级计某某3班
三、班会背景及目的
弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。无论是时光，还是往事，或是容颜，都如昨日之日一般弃我而去，任我多么留恋，它们却毫无回头之意。而今日之日又有诸多烦忧纷纷扰扰，挥之不去。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。别管往事有多美好，别问曾经有多辉煌，别说过去有多美貌，人生的岁月只会XX流水一样匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住烦恼，别的什么也留不下。人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的，拥有的总是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影时，眼里只有烦恼的身影来来回回。
不要总在过去的回忆里缠绵，不要总让昨天的阴雨淋湿今天的行装。昨天的太阳，晒不干今天的衣裳;昨天的辉煌，抵不过岁月的沧 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 视频
分享
定位
自己
二、视频分享，定位自己
带着班会主题观看视频，让同学们在轻松愉悦的氛围中定位自己的生活观念。
引入学生思想
2、定位自己的观念
发表
意见
明确
方向
三、发表意见，明确方向
发表自己的认知观念，形成对比，在正确的方向中寻找自己前行的方向。
通过导读和视频发表自己的观念
明确正确的方向
分享
交流
相互
了解
四、分享交流，相互了解
展开讨论，相互进行交流，同学之间相互了解，让们在自主参与、自我探索、自己总结的基础上发现别人的利与弊。
1、相互交流
2、相互讨论
3、相互了解
梳理
总结
定义
价值
五、梳理总结，定义价值
讨论结束，抽问个别讨论结果，辅导员总结，让同学们明确自身价值，规划自己的生活。
总结归纳
帮助学生正确定义自己的生活价值
七、准备工作
1、深入班级，了解班级学生思想和学习生活动态，实际问题，初步确定班会主题意象；
2、围绕班会主题，讨论班会开展的方案，并确定初步的班会流程，书写主题班会策划书手稿；
3、修改手稿细节，进行策划书的录入；
4、收集资料，寻找素材，制作ppt；
5、预算班会进行时长，和各种可发性事件；
6、最后的检测，PPT和策划书的确定；
7、多媒体教室一间，确保话筒和电脑能正确运行；
8、提前通知同学们班的进行时间和地点。
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