第10课 秦末农民大起义 教学设计
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第10课 秦末农民大起义 教学设计
教学目标: 1.了解秦的暴政，陈胜、吴广起义，楚汉之争（知识目标）。
2.通过对秦末农民起义的原因、楚汉之争中项败刘胜的原因分析，认识到“得民心者得天下”的道理（情感态度和价值观）。
3.分析秦末农民起义的原因（能力目标）。
重点难点: 教学重点：陈胜吴广起义和楚汉之争。
教学难点：秦灭亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
教学方法: 教法：讲授法，归纳法，图片分析法
学法：自主学习、阅读法
教学准备: 1.学生进行课本预习，阅读课本内容，寻找秦朝暴政体现及陈胜吴广起义知识
2.教师设计教学问题及多媒体课件
教学过程设计
一．新课导入
通过一首农谣，使学生思考其中反映出的秦朝暴政的体现（设计意图：激发学生学习兴趣，为新课的学习准备）
二．展示目标
1.了解秦的暴政，陈胜、吴广起义，楚汉之争。
2.通过对秦末农民起义的原因、楚汉之争中项败刘胜的原因分析，使学生认识到“得 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 咸阳，秦朝灭亡。
过渡：此时，教师指出秦朝灭亡后，被另一个朝代所取代。刘邦、项羽都想登上皇帝的宝座，而“一山不容二虎”，怎么办呢？
3、楚汉之争及汉朝的建立
（1）展示鸿门宴的图片。
（2）比较刘邦与项羽的行为，思考：刘邦为什么能够取得胜利？秦的灭亡和项羽的失败有什么共同之处？
通过对问题的探究，使学生理解“得民心者得天下，失民心者失天下”这一道理。
（3）了解汉朝的建立。
四．盘点收获
1.学生从不同角度讨论自己的学习的感受
2、教师小结
秦灭六国，建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，秦始皇所创建的一套专制主义集权统治对后世产生了深远的影响。但是秦过激过暴的统治，激起了中国历史上第一次大规模的农民战争，陈胜、吴广的革命首倡精神在历史上永放光芒。农民战争推翻了秦朝统治，为争夺新的统治权，刘邦和项羽又进行了四年的楚汉之争。最终刘邦获胜，建立汉王朝。历史上称之为"西汉"。我们将在下节课学习西汉的历史。
五．当堂检测
见练习册上习题
六．板书设计
一 、秦的暴政
（逐项列举）
二、农民起义
1、起义的原因及过程
2、楚汉相争
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