学校阅读教育计划
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梓山湖学校阅读教育计划
一、指导思想
"书籍是人类进步的阶梯”，"凡有所读，皆成性格”。学生仅仅靠“吃”教科书成长是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。新课程标准提出，一至九年级学生课外阅读总量不少于410万字。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍充实心灵，涤荡情感，优化气质，XX学生的生命，增添生命的底色。为了让学生心灵沐浴书香，让书香推动学校课程、区“一校一品”建设，和国家“学校特色发展的校本研究”之“小学生经典阅读研究”的研究工作，制定此研究活动计划。
二、阅读目标
1.培养阅读兴趣和习惯。让学生喜欢读书，和书成为好朋友，养成自主、持久、愉悦的爱书、爱读书的好习惯;“不动笔墨不看书”，养成做读书笔记，在自认为主要处、精彩处划波浪线等习惯;以及谦让友爱、交流、合作不妨碍他人等习惯。
2.增长学生知识:在积累知识的同时，把握一生中语言发展的最佳期(少儿期)，发展、锤炼丰富语言，提高学生的阅读能力、语言表述和写作能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 寒暑假空闲时或阅读，或摘抄，或记日记，或写读后感:平时每天在家阅读时间30分钟以上。
3.开展亲子阅读活动。内容包括:读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的少儿电视节目等。
4.利用社会舞台。利用节假日、周末，可逛逛书市，适当购买图书;可到市图书馆，办借书证，借阅图书。
(三)建立激励机制，评价促读。
1.各班级建立图书阅读、管理、交流、评价等制度。
2.进行家庭、校内阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
3.学校组织读书活动比赛。
4.组织评比“阅读大王”"读书明星”"书香家庭”“书香班级”等优秀集体和个人，并纳入班主任纳入工作考核之中。
四、阅读内容(见《经典阅读》读本)
五、活动安排
9月:
安排学校经典阅读活动。
10~11月:
1.完善经典阅读评价制度
2.以班级为单位开展经典阅读活动。
12月:
全校经典阅读知识竞赛或通读比赛活动
1月:
1.经典阅读诵读抽背考评:
2.经典阅读全面考评。
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