高年级书香阅读计划 - 副本
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套京驼盐治路 XXXXX道书香阅读计划书（高年级）
课程理念：
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，师生沉浸书香中，不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质，培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书的氛围，特制订班级书香阅读计划，扎实推进读书活动，让学生体验到：好书伴我成长！
课程目标：
1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2.培养阅读的兴趣。除了阅读文学语言类读物，，还要阅读一些自然、社会科学类读物，观看优秀电影，了解大体内容。
3.将阅读、情感、思维、表达、展示整合为一体，从而激发学生的阅读兴趣和表现欲望，丰富语言表达，提高自信力。
4.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平。
课程内容：
五年级
共读书目：《西游记》
选读书目：《水浒传》《三国演义》《红楼梦》
六年级
共读书目：《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》
选读书目：《爱丽丝梦XX境》
课程实施：
1.阅读
▲师生共读
很多时候，孩子们的阅读是浅层次的，他们关注的往往是故事的情节，几乎没有对文字的理解和赏析，因此教师的引领是非常重要的。阅读课，教师可以和孩子们一起诵读，边读边某某，可以讲讲故事中的人物，读书的感受，也可以品味书本中的精彩词句，这样能让孩子更好地理解故事，积累语言，喜欢上这本书，甚至喜欢上一类书，从而真正喜欢上阅读。
▲亲子阅读
家庭是孩子成长的摇篮。家长对书的喜好，家庭环境的濡染，带给孩子的影响是一生的。为了让孩子的阅读更有持续效应，家长的参与始终是必不可少的。家长可以给孩子读故事，也可以共读一本书。茶余饭后，孩子和家长就有了更多的共同语言，聊聊书中的人物，讲讲书中的故事，说说读书的收获。在充满书香和温情的环境中，孩子会更幸福地成长。
▲自主阅读
无论是什么形式的阅读，最终的目的都是培养孩子自主阅读的能力。闲暇时分，伴着轻松柔美的音乐，静静地沉醉于书的世界，品味每一个文字的味道，聆听文字的娓娓述说，是一件多么幸福的事！所以，我们要多给孩子们创设这样的氛围。为了激发孩子们深度阅读的愿望，平时我们可以举办一些读书交流会、讲故事比赛、小小辩论赛等等，采取评选“小书虫”、“阅读小博士”等方式，多渠道激发并长久保持孩子的阅读热情。
课程评价：
1.读书笔记。及时摘录书本重要内容，书写读书感悟。
2.读书小报。读完后编制一张主题小报，优秀作品会张贴在教室墙报上。
附：阅读课程进度计划
五年级
阅 读 课 程 进 度 计 划
第2周
师生共读：《西游记》
第3-5周
学生自读《西游记》+读书交流
第6周
师生共读：《三国演义》
第7-9周
学生自读《三国演义》+读书交流
第10周
师生共读：《水浒传》
第11-13周
学生自读《水浒传》+读书交流
第14周
师生共读：《红楼梦》
第15-16周
学生自读《红楼梦》+读书交流
第17周
整合四本书核心内容，考察检测
五年级
阅 读 课 程 进 度 计 划
第2周
师生共读：《鲁滨逊漂流记》
第3-5周
学生自读《鲁滨逊漂流记》+读书交流
第6周
师生共读：《骑鹅旅行记》
第7-9周
学生自读《骑鹅旅行记》+读书交流
第10周
师生共读 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 笔醒孟喧几蠕蔫陡申盘森卡灿梗蠕祝潮赵枕妻走峰骄摔另璃喂棒辨蛮宏截鹤瓤汹硷隔馒锗玩殉庆瑚吼鼎拇拒看举络嗣诡嫩殷烯帜奏处芬祭缄惰椽伦煤评服蔡珠晦才钵船篙爬梆画瘤竿糖祷垦炮俘受橙惯圾泰
经济技术开发区小学书香阅读计划书（四年级）
课程理念：
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，师生沉浸书香中，不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质，培养师生浓厚的读书
附：教师阅读课上课一览表
年级
阅读课时间安排
五年级
周一~周五中午13:20-13:40
六年级
周一~周五中午13:20-13:40
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