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13、白鹅教案
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13.初步教学设计
教学目标
知识和技能
了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
学习作者运用对比、反语进行写作的手法，体会作者用词的准 确生动和幽默风趣。
过程和方法
采用自主、合作探究的学习方式，理解课文内容。
情感态度价值观
感受作者对白鹅的喜爱情，培养学生保护动物，与动物和谐相处的意识。
教学重点、难点
体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。
突破难点的方法
让学生多读，找出重点语句反复读，从读中体会大白鹅的特点。
观看大白鹅课件，从文中找出描写大白鹅的样子、叫声、步态、吃相的词语，体会白鹅高傲的特点。
教学过程
导入新课，复习生字词
图片导入，板书课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了介绍，表达了作者对白鹅的喜欢之情
五、拓展延伸，课后练笔
选一种自己喜欢的动物，试用总分的写作方法，重点抓住特点来写一写。
（设计意图：学习这一课体会作者的写作方法和语言表达方式）
板书设计：
13白鹅
叫 声 严肃郑重
高傲 步 态 大模大样 喜爱
吃 相 三眼一板 一丝不苟
教学反思：在课堂教学中，我让学生多读课文，找出描写大白鹅样子、叫声 、吃相的句子认真分析，反复朗读，了解大白鹅高傲的特点，体会作者对大白鹅的喜爱之情。让学生学习作者的抓住动物特点描写动物的方法。
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