体育舞蹈拉丁舞项目说课材料(2)(1)
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说课材料
1．指导思想与理论依据
本课程旨在根据体育舞蹈拉丁舞项目发展以及社会的需求，一切为了学生发展为指导思想。在课堂教学中，尊重学生在课堂的主体地位，注意发挥教师的主导作用。在注重培养学生技能水平提高的同时，更注重审美能力的培养。为其今后在体育舞蹈拉丁舞教学和训练中奠定良好的专业基础。
2．教学背景分析
体育舞蹈拉丁舞课是舞蹈学专业体育舞蹈专项学生的专业课之一，是一门理论与实际相结合，由五个舞种组合而成的课程，共有288课时。其内容包括:伦巴舞教学、恰恰舞教学、牛仔舞教学、桑巴舞教学和斗牛舞教学。每个舞种均是按照五单元教学法进行教学，即：第一单元 单人基本动作教学；第二单元 独舞组合教学；第三单元 双人典型动作教学；第四单元 双人基本组合教学；第五单元 双人花步组合教学。
3．本课教学目标设计
3.1 知识目标：通过对独舞组合的学习，使学生掌握伦巴舞一级组合前八小节的动作节奏型。
3.2技能目标: 大部分学生可以掌握所学动作并且做到跟音乐跳下来，合理的运用线条与空间，做到动作与动作之间的连接准确流畅。
3.3 情感态度与价值观三维教学目标：通过本节课的学习使学生更加热爱拉丁舞，配合教师的讲解，使学生更加清楚明白的掌握所学内容，同时使用不同旋律的音乐，逐步增强学生对音乐节奏的辨别能力，同时提高审美能力。在分组练习的过程中，培养学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 开发理念先进，思路清晰，有课程设计的总体框架和建立的方法,体现教学效率
7
1-3教学过程与教学资源
教学内容有序,教学过程符合认知规律。教学方法灵活，可操作性强,现代教学手段应用适当,体现调动课外时间的要求
7
1-4效果评价
评价标准规范、具体,学生学习效果好
7
1-5特色
特色鲜明,有示范作用
7
二、
单元设计
35分
2-1单元定位和目标
本单元在本课程中的地位定位准确，单元能力目标、知识目标明确具体，符合课程培养目标要求,本单元的主要知识点、重点、难点分析到位
9
2-2教学模式
以目标引领，教学过程科学合理,模式先进，可操作性强
9
2-3教学方法与手段
教学方法与手段先进、适用,学法指导针对性强、教学效率高、效果好
9
2-4特色创新
有自己的特色和创新点
8
三、
教师素养
10分
3-1语言表达
语言规范、流畅，感染力强
5
3-2仪表仪态
衣着整洁，举止大方，教态自然
5
四、
现场答辩
20分
4-1答辩内容
内容准确，观点鲜明
10
4-2答辩表述
表述清晰，层次清楚
10
点评与结论
100
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