初中体育与健康三说演说稿
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初中体育与健康三说演说稿
刘凯
说课流程
说课标 2、说建材 3、说教学
说课标
体育与健康课程目标：
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识与技能；
培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
（二）体育课堂教学目标的功能：
1. 是提供分析教材及设计学生行为的依据；
2. 是为教学评价提供依据；
3. 是使学生了解他们预期的学习结果；
4. 是帮助教师评价和改进教学。
（三）体育与健康教学的基本任务
1. 健康成长，激发运动兴趣，培养学生的终身体育意识。
2. 以人为本，重视学生的主体地位，培养学生的自主学习与创新能力。
3．培养学生的竞争意识和社会适应能力。
4．尊重学生的情感和体验，培养学生的交际能力。
5．运用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 识；
5.具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。
（二）教学内容
田径：跑、跳跃、投掷
体操：倒立动作、单杠、基本体操动作
球类：篮球、足球
（三）教学课程评价
了解学生的学习情况，以及达到学习目标的程度
判断学生学习中存在的不足及原因，改进教学
为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会
培养与提高学生自我认识、自我教育的能力
三、说教学
（一）教学建议
1. 符合学生身心发展特点
2. 充分考虑学生的运动兴趣与需求
3. 适合教学实际条件
4. 重视体育与健康教育
感 悟
通过正确处理教材内容、充分了解学生情况、合理安排教学过程、不断优化教学资源，是实施好新一轮教改的基本条件。在教学中，运用“自主探索、合作交流”的教学策略，通过观摩图示和组织教学，来激发学生的创造性思维，提高学生拓展知识的能力，培养学生的探究性和创造性，激发学习兴趣，享受强身健体的乐趣。
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