《蜀道难》教学课件
以下为《《蜀道难》教学课件》的无排版文字预览，完整内容请下载
蜀道难李白古典诗歌现代诗歌四言《》、五言《孔雀东南飞》 七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》、乐府诗 标题上一般有“歌”“行”“吟”等标志。律诗：五言、七言 绝句：五言、七言诗词（按字数分）小令、中调、长调 （按内容分）豪放、婉约曲散曲：小令、套数 杂剧新体诗
格律诗（新诗采用旧体）古体诗近体诗 唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是王某某，杨某某，卢某某，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。
盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟某某为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。
中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李某某）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜某某，也留下了许多脍炙人口的诗作。关于唐诗：一代诗仙作者简介： 李白（701-762），字XX，号青莲居士。素有“诗仙”之称。李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷咉人。”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出安.长。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病故。 李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 余光中《寻李白》
酒入豪肠，七分酿成了月光，
剩下的三分啸成剑气，
绣口一吐，就是半个盛唐。
例如：
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
今人不见古时月，今月曾经照古人。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。
《蜀道难》的写作背景及目的 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入安.长之作。《蜀道难》是乐府古某某，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入安.长追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古某某写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。 关于这首诗的主旨，历来争论颇多，主要有以下几种意见。
?1、此诗即 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 开国何某某（多么）
黄鹤之飞尚不得过（尚且）
但见悲鸟号古木（只）
嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）
词类活用
猿猱欲度愁攀援
使人听此凋朱颜
x/崖转石万某某
侧身西望长咨嗟通假字
所守或匪亲文言句式
蜀道之难，难于上青天
（愁：为动用法，译为“为……发愁”）
（凋：使动用法，译为“使……凋谢”）
（转：使动用法，译为“使……滚动”）
（西：名词作状语，译为“向西”）
（匪：同“非”）（介词结构后置）
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 综合性学习：古诗苑漫步课件
- 《乘火车》教学课件
- 《0XXXXX5=？》教学课件
- 《乘火车》教学课件
- 《推理（例1）》教学课件
- 多样的天气_教学课件
- 教学设计及反思 (1)
- 四年级下册人教版语文教学设计及反思
- 蜀道难教学课件
- Unit2_第2课时教学课件 (2)
- 《小数的近似数》教学课件
- 将进酒优秀教案
- 教学设计及反思】
- 高中英语教学课件
- 高中英语教学课件
- 《二面角的平面角》教学课件
- 教学设计及反思】
- 《用2～6的乘法口诀求商》教学课件
- 《瓜果交易会》教学课件
- 蜀道难优秀课件
以上为《《蜀道难》教学课件》的无排版文字预览，完整内容请下载
《蜀道难》教学课件由用户“zhangziyang97”分享发布，转载请注明出处