蜀道难教学课件
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诗单元歌目录 蜀 道 难李 白学习目标：
1.读准字音，感悟节奏，有感情地诵读课文。
2.理解诗意，理清行文思路，熟背课文。
3.通过分析丰富的想象、奇特的比喻、夸张感受李白“奇之又奇”的浪漫主义的艺术风格。
4.分析诗歌描写手法。教学重点：
1.熟读成诵，会情境默 写。
2.品味艺术手法。
（李白如何用他的生花妙笔为我们描写蜀道之“难”。这种极富XX个性的描写手法至今熠熠生辉，“光焰万丈长”，带领我们感受一场别开生面的蜀道之旅。）本节课学习目标1.李白某某
2.准确有感情地诵读课文
3.了解诗歌大意，梳理诗歌结构 李 白 生 平李白(701～762)，字XX，号________，又号“谪仙人”。祖籍XX成纪(今**_*，他出生在安西都护府的碎XX(今吉尔吉斯斯坦境内)，幼时随父迁居绵州彰明县(今**_*的青莲乡。中国唐代伟大的________诗人，被后人尊称为“________”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。他与杜甫并称为“________”。 李 白 生 平第一时期：蜀中生活 （5-25岁）
第二时期：仗剑远游期（25-39岁）
第三时期：安.长三年 （40-44岁）
第四个时期：再度漫游时期（44-55岁）
第五个时期：身经战乱时期（56-63岁
蜀之文人才士每出，
皆表仪一代，领袖百家
《益部谈资》
李 白 生 平关于李白的传记
《李白评传》
《李白》
《李某某》
《大唐李白》
唐诗宋词十五讲—李白篇
子，谪仙人 噫吁V保▁XXXXX），危（危险）乎高某某！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何某某！尔来四万八千岁，不与秦某某（sài）通人烟。西当XX有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何某某，百步九折萦（yíng绕）岩峦。扪参历井仰胁息（屏气），以手抚膺（yXXXXXng）坐长叹。问君西游何时还？畏途]裳遥XXXXX呦盏纳窖遥┎豢膳省５窈殴拍荆鄯纱拼尤屏帜衬场Ｓ治抛庸嫣湟乖拢羁丈健Ｊ竦乐眩延谏锨嗵欤谷颂说蛑煅铡Ａ迦ヌ觳挥撸菟傻构乙芯凇７赏模╰uXXXXXn,激流）瀑流争喧學(huXXXXX轰鸣声)，x/（pXXXXXng冲击）崖转石万某某。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。XX峥嵘而崔某某（cuXXXXX wéi高大），一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！梳理结构噫吁V保：醺吣衬常?ldquo;噫吁V?rdquo;三个字都是感叹词，是蜀地方言。“噫吁V保∥：醺吣衬常?rdquo;这些感叹词的连接使用，是诗人在激情的冲动下随口吐出的，它包含着巨大充沛的感情力量，所以才能使人在这一声并没有多少具体描绘的惊XX，感觉到蜀道的高峻、艰险，充分表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀。直抒胸臆< 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 想象（或者虚写）。描绘出当年隋炀帝游乐时极其热闹的情景：鼓声直上XX，遏住行云，摇动星辰：旌旗招展水面，日月之影浮动。想象奇丽，描绘生动。②夸张。鼓声可以遏住行云、摇动星辰，极言鼓声之响，表达形象鲜明。③妙用动词。“动”和“浮”两个动词把震天的鼓声使星辰摇动、日月的倒影在水面浮动的情景生动地描绘出来，富于动态美，且渲染了东游的盛大气势，用词精妙。④视听结合，描写了盛大的东游场面，含蓄地讽刺了隋炀帝的骄奢淫逸。感谢的聆听您[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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