《吉林大学学术学位博士研究生培养方案修订（制定）办法》
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吉林大学学术学位博士研究生培养方案修订（制定）办法
根据《教育部 国家发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）、《国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（学位〔2020〕19 号）等文件精神，按照《吉林大学关于修订（制定）研究生培养方案的指导意见》要求，制定本办法。
一、培养目标及基本要求
全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养具有家国情怀和知识创新能力的高层次人才。
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论。
2.遵纪守法，品行端正，身心健康。恪守学术道德，崇尚学术诚信，热爱科学研究。
3.掌握科学研究的先进方法，能熟练地应用至少一门外语进行本专业的学习，具备瞄准国际学术前沿，开展学术研究和学术交流的能力。通过参与科学研究项目，能独立从事创造性的科学研究，主持科研技术开发项目，探索和解决经济社会发展的基本问题。
各研究生培养单位可根据学校总体培养目标及基本要求，制定本单位相关学科的培养目标及基本要求。
二、学科级别
培养方案按学科级别（一级、二级）修订（制定），学科级别与招生学科级别归口一致。以一级学科招生的按一级学科修订（制定）培养方案，以二级学科招生的按二级学科修订（制定）培养方案。
三、研究方向
研究方向的设置要相对稳定，瞄准科技前沿和关键领域，满足国家经济和社会发展对人才的需求，实现学术研究优势与人才培养特色相结合。鼓励在学科交叉、国家重大战略需求以及国家经济和社会发展急需的领域，科学合理地设置研究方向。每个研究方向应有学术带头人和结构合理的学术梯队，须有充足研究经费和资源的保障。
四、培养方式
学术学位博士研究生的培养方式采取课程学习、科学训练、学术交流和社会实践等方式。实行指导教师负责制，采用个别指导或指导小组集体指导相结合的方式。
五、学制和最长学习年限
博士研究生学制为三年。
博士研究生（全日制和非全日制）最长学习年限为六年。
对提前完成培养计划，学位（毕业）论文符合申请答辩要求的研究生，经过规定的审批程序可以提前答辩、毕业并申请学位，具体按学校、培养单位有关规定执行。
六、课程体系设置
培养目标和学位要求是课程体系设计的根本依据。坚持以立德树人为根本任务、以创新能力培养为重点，夯实知识基础，拓宽国际视野，培育科学精神和人文素养，将思政课程和课程思政纳入课程体系建设之中，加强学科前沿类、交叉类等课程的设置。
（一）学分要求
博士研究生攻读学位期间修读总学分应不低于16学分，其中必修学分不低于12学分。
（二）课程设置及具体学分要求
1.公共必修课
（1）中国马克思主义与当代（2学分）
（2）第一外国语（3学分）
（3）英语二外（2学分，第一外国语非英语的博士研究生必修）
（4）国际学生公共必修课学分可用中国概况和汉语替代，哲学、政治学专业的国际学生应额外必修政治理论。
2.公共选修课
艺术类选修课、体育类选修课和外语类选修课等课程须至少获得1学分。
3.专业必修课
论文写作指导（1学分，考核方式为“考查”）
各研究生培养单位根据所属学科培养目标要求开设具体课程。
4.专业选修课
各研究生培养单位根据所属学科培养目标要求开设具体课程。
5.必修环节
（1）科学道德与学术规范（1学分）
各研究生培养单位根据所属学科自身特点和培养目标要求，对科学道德和学术规范训练提出具体的要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 准
各研究生培养单位参照研究生院相关规定结合本单位实际情况，制定学位授予标准。
十一、学历颁发标准
研究生学历颁发标准按照《吉林大学研究生管理规定》中有关规定执行。
十二、质量保证措施
各研究生培养单位应构建完整的人才培养和内部质量保证措施，加强对培养过程的管理，根据学科特点制定针对课程教学、科研训练、选题开题、中期检查、预答辩、论文答辩等关键培养环节的质量保障制度和措施，保证高层次人才培养质量。
十三、硕博连读研究生分流退出机制
硕博连读研究生的分流退出参照《吉林大学博士研究生转为硕士研究生培养管理办法》执行。
十四、其他
1.本办法由研究生院负责解释。
2.本办法自发布之日起施行。
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