优生培养方案

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优生培养方案

加强优生培养是实施名校品牌战略的重中之重，是对外展示我校教育教学质量的重要方面。为此，结合实际特制定优生培养方案。一、目标：固强补弱、全面平衡持续发展，提高基本素质、提升基本能力，创设条件促进学生冒尖，形成优生群体，带动整体优化。二、确定培养对象： ?各班确立综合成绩前10名学生，并挖掘具有潜力的学生作为培养对象，建立优生档案，三年追踪，动态管理。三、优生培养的举措1.优生培养实行班主任承包下的代课教师负责制，班主任是本班优生培养的第一责任人，学科教师是本学科的直接责任人。

2.提高课堂教学效益。? 优生培养不能脱离班级教学环境；课堂教学是主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定且拔尖的根本保证。所以，正常上课、自习时间，要求各辅导教师引导优生扎扎实实上好每一节课，注重基础、突出能力，强化典型训练。教师在课堂教学中注意对优生个别点拨、辅导、激励，使他们“吃得饱，消化得了”。

3.在作业分层布置的基础上，对优生采用推荐性作业，严格控制量而提高质，题目要典型，有针对性、提高性和系统性。使得该学科成绩能稳定且拔尖，至少不拖后腿。

4.辅导教师的主要职责：

（1）定期进行教学“会诊”，针对问题、对症下药，给每个学生指明“最近发展区”。

（2）认真研究新课标说明、教材、筛选习题，搞好辅导。

（3）注重学生学法指导，培养自学能力，帮助学生建立内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。导的内容节奏，形成行之有效的操作模式。

?第二步：初、高二年级:高二是高中学段最为关键的一年，在这一学年里，优生培养要进一步夯实责任，仍然实施班主任承包，学科教师负责制，抓好课堂教学的落实，优生拔高作业的落实，年级要做好检查统计工作，要定时召开优生培养经验交流会，总结经验，发现问题，及时改进，要确保培养质量。

?第三步：初、高三年级：新课学习阶段继续坚持班级培优制度，总复习阶段，要把握好总复习节奏，适时强化辅导，突出个性化辅导，以学生为中心设计有效复习、辅导措施。要吃透课标，面向高考，有针对性、提高性、系统性，夯实基础、突出能力，培养兴趣，形成良好的习惯。尤其做好学生心理状态的调整、心态的调节，使学生满怀信心充满活力，从容应考。

第四步：寒、暑假期间：采用辅导老师弹性辅导为主，这段时间学生学习强度小，是学生补弱固强的最佳时机，倡导学生组织学习小组，互动竞争合作，配有辅导老师布置的作业对知识进一步巩固。第五步：初、高三总复习阶段，年级组织学科骨干教师成立优生辅导小组（定时间、定地点、定内容）进行专题辅导。辅导教师要积极捕捉高考信息，提前备好讲座课，确保讲座收到实效。总之，我们想方设法充分调动各方面的积极性，努力挖掘优生的内在潜力，激活优生的思维灵感和竞争意识，千方百计促进学生拔尖、群策群力、共舟共济、各尽所能，为学生成绩提高、拔尖而尽最大努力。

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