说明文阅读理解答题技巧

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说明文阅读理解答题技巧

考点之一 说明对象

考查类型:这篇文章(或文某某)的说明对象是什么?

对策:事物说明文标题一般就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。

说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手一看文某某,二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了的(对象加内容)。

考点之二 说明对象的特征

类型1 直接找出说明事物特征的句子。

对策:①看题目;②在首段中找;③抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)

类型2概括说明事物的特征

对策:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

考点之三 说明方法

类型1 文章或段落的说明方法。

对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后根据文某某内容分析判断。

类型2让考生说出文章某段或某句运用了何种说明方法,简要说明它的作用。

对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答

举例子:具体真切地说明了事物的特点。

分类别:条理清楚地说明了事物的特点;对事物的 :本文使用了×的说明顺序对×加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解(第一处××应该填具体的说明顺序,第二处应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说文,但又不能准确表述,可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述)

考点之五 说明语言

类型1加点字词有何作用?

对策:抓住说明文语言准确这一特点答题,格式准确。生动形象地说明了事物的特征/事理。

类型2能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策:答不可以并说明:①原词的意思或内容;②所换词语的意思或内容;③换了后意思有何改变不符合实际。

类型3限制性词语能否删去?

对策:(1)表态(删还是不删)。

(2)定性,如“比较几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能左等表估计,“多有余”等表概数。

(3)若去,原来……的意思就变成了……的意思了,不符合实际绝对了。

(4)“××”一词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4从文章中找出一个能体现说明文语言“准确性”特点的词句,并体会。

对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。

找准确词句可以从以下几个方面入手:(1)找有精确数据的句子;(2)找有概数的句子;(3)找使用限制性词语的句子。

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