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《图书馆》教案1
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《图书馆》教案
教学目标：
1、在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2、培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。
3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。
教学重点：
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
教学难点：
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。
教学过程：
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的2加上1就是3，合起来就是32。
（3）列竖式。
三、应用新知，解决问题。
完成“试一试”第1小题。
（1）学生试着画一画，再算一算，说一说。
（2）根据情境图，列出算式。
四、巩固练习。
1、完成课本第69页1、2题。
学生独立完成。
2、完成课本第70页3、4题。
让学生说一说图意，再列式计算。
五、课堂作业。
课本第70页“练一练”第5、6题。
六、课堂小结。
通过这节课的学习，你学会了什么？
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