B4实践任务2：学生创造性学习与表达案例中班语言活动《小松树的大尾巴》活动设计
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对象：中一班全体幼儿
主题：中班语言活动《小松树的大尾巴》
活动过程：
活动环节
活动内容
软硬件支持
（一）教师出示松鼠尾巴图片，引出话题。
1.师：今天啊，我们班来了位小客人，哦~它有点害羞，只露出了一个尾巴，那请你猜猜看，它会是谁呢？我们先来看看这条尾巴是什么样子的。
2.师：它到底是谁呢？我们一起来看一看。原来啊，是小松鼠来我们教室做客了。
3.师小结：小松鼠有一条又大又漂亮，而且还毛茸茸的尾巴。
4.提问：那你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？
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（二）教师引导幼儿选择一张图片，运用已有经验讲述图片内容。
1.师：小松鼠的大尾巴可真厉害！故事里的小松鼠在不同的季 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 整的讲述一遍故事，幼儿倾听。
师：小松鼠的大尾巴在每个季节都做了不同的事情，请小朋友们坐好了，仔细听这个故事好不好？故事的题目叫《小松鼠的大尾巴》。
2.幼儿结伴讲述故事内容。
师：今天我们讲了一个《小松鼠的大尾巴》故事，现在请你看着图片，按照季节的顺序：春天、夏天、秋天和冬天，把这个故事讲给旁边的小朋友听一听。
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（五）活动延伸，幼儿能完整讲述故事并仿编故事
家园共育：回家后与爸爸妈妈一起想一想小松鼠的大尾巴还会帮助谁？会怎样帮助？在家长的帮助下让幼儿尝试使用喜马拉雅APP完整讲述故事并续编故事结尾。
2.积极探索：和爸爸妈妈一起利用iPad或平板电脑探索了解其他动物尾巴的作用。
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