教师信息技术应用能力提升计划
以下为《教师信息技术应用能力提升计划》的无排版文字预览，完整内容请下载
附件3 教师信息技术应用能力提升计划
姓名
黄某某
性别
女
年龄
25
教龄
7年
职务
幼儿教师
职称
三级职称
任教年级
小班级
任教学科
全学科
所在学校
广东***
教师信息化教学能力起点自我分析
这次我参加提升工程2.0网络研修和校本研修，我选定的能力点分别是A3微课程设计与制作：A7技术支持的方法指导：G1多技术融合教学的方法与策略。教育信息化是将信息作为教育系统的一个基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教育信息化的技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互和协作。教育信息化旨在把现代信息技术和教育技术应用于教学过程，其目的是以信息化带动教育现代化，促使教育和教学在已有的基础上不断跨越新的台阶。当然，教育信息化对传统的教育思相、教育观念、教育模式、教学形式、学习方式等也会产生巨大的冲击，而且这种冲击已经形成。但它又是一种有利于教育健康发展和进步的冲击，因为我们的学校教育已从中初步尝到了甜头。教师是学校教育教学的一个不可或缺的重要因素，教育信息化离不开广大教师的积极参与，由此也可以看出，教师又是推动教育信息化建设的主要力量。在信息化时代，一个教师如果不具备良好的信息素养，没有现代人必须具有的信息技术，难以立足于三尺讲台，也谈不上称职，更会贻笑大方。因为在如今的社会里，人人已经置身于信息化所覆盖的环境之中，从举手投足到待人接物，假如没有一些相关的信息技术知识和能力，恐怕会处处遭遇难堪。而校园更是信息化普及的先遣之地，教学大楼、教室、实验室、图书馆、办公室等等，哪一处没有信息化的痕迹?只不过程度有高有低而已。当然，我们的教师要完全适应教育信息化，也需要有一个过程。那么，在教育信息化时代，教师在教育实践中应该有怎样的实际表现呢?首先，要树立现代化教育观念。教师应从传统意义上的知识传授者转变为学习的组织者和协调者，即对学生的多种学习活动进行指导、计划、组织、协调，注重培养学生自我学习及获取信息和知识的能力。其次，要有应用现代信息技术的能力。教育信息化的一个重要方面是利用计算机进行辅助教学，这就需要教师熟练掌握相关的电脑知识和有关的操作技能，了解和学习必需的软件，培养自己设计和制作课件的能力，做到能进行单机教学和网络教学。
能力提升
目标
制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。
一是胜任未来职业工作；二是促进职业能力发展；三是明确职业发展方向；四是为定位人生目标奠定基础，因为职业目标是人生目标最重要的部分。
今年2022年，我参加中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训学习。我希望通过此次培训，能不断更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解，提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术构建更加高效的语文课堂，提高教学质量为自己的教学生涯来一次“技术革命”。
一、我的研修目标??
通过研修培训，更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解;提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，切实提高教学质量;能利用信息技术手段引导学生展开自主合作、探究性学习;***的“精品课件”，能独立自主地设计制作精品课件;培养学生树立学习的新理念;提升自己的专业素养和职业素养。
二、我的研修宗旨
更新教学理念，提高课堂教学效果。
三、我的培训要求
一是每天积极主动按时学习，保证学习的时间和质量。二是遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。三 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 等。
应用能力点
预期成果
成果形式
A3微课程设计与制作
学会制作一个内容精炼、知识点突出的微课视频
以剪映视频的方式呈现对该项的一些介绍与认识。
A7技术支持的方法指导
教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等帮助学生理解教学重难点。
以PPT信息技术融合一体机应用的方式呈现对该项的一些认识与探究方法
G1多技术融合教学的方法与策略
从内容、学习策略与方法、育人目标来看，激发幼儿学习主动性，把美育、德育融进了课程活动，让孩子不仅学会，还要会学。
以一体机信息技术应用的方式呈现对该项的一些认识与操作方法
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《教师信息技术应用能力提升计划》的无排版文字预览，完整内容请下载
教师信息技术应用能力提升计划由用户“wangxiu123”分享发布，转载请注明出处